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关键词：整理和复习教学设计内容推荐

正文

整理与复习(二)教学设计

长青小学黄丽娜教学目标:

1、通过整理和复习,进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2促使学生加深对除法含义的认识。

3、巩固用2~6的乘法口诀求商。

4、巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点:让学生对自己在本阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。

教学难点:培养学生提出问题和解决问题的能力,体验数学与日常生活的密切联系。

教法:自主探究法

学法:合作交流法

教学准备:多媒体课件、动物头饰等。

教学过程:

一、谈话导入、揭示课题

同学们好,又到了我们数学时光,大家看看今天我们要共同学习的课题是——表内除法(一)整理与复习。老师今天想带同学去一个好玩的地方,你们想去吗?(想),大家看看是哪里呢?数学王国。数学王国里不仅有徐许许多多的数学知识,还有一个特别好玩的“儿童乐园”,你们想去儿童乐园吗?(想)。数学国王给大家准备了动物头饰入场券,需要你们用所学的知识来得到儿童乐园的入场券吗?你

们有信心吗?(有)那就开动你们的小火车吧。

二、探索学习,梳理知识

1、平均分

大家看看数学王国里飞出的是什么?(除法算式),那你们想起本单元我们学习的课题吗?(表内除法一),学习表内除法我们先学***均分),什么是平均分?(每份分得同样多叫平均分)。请你判断以下是不是平均分?(课件)请你用学具摆一摆平均分好吗?说说你摆的平均分?生答。

2、除法

你能把你摆的列一个除法算式吗?请大家想想除法公式中最重要的三个数?(被除数、除数、商),公式?被除数实际就是乘法当中的(积)。你能用乘法来表示吗?(商乘除数等于被除数或除数乘商等于被除数)。

3、求商

我们怎样求商呢?(用2-6的乘法口诀求商)。好,请你补充完整口诀。请你根据乘法口诀说出一道乘法算式和两道除法算式,咦,怎么最后只有一个除法算式?乘数相同的口诀只有一道乘法算式和一道除法算式。你想想还有那些口诀是这样的。

三、趣味练习、加深记忆

1、口诀练习

大家今天都特别的棒。用你的火眼金睛找出同一句口诀的算式,请你来连线,并说出口诀。

2、有规律除法算式

看谁算得快,你发现了什么?(被除数和除数相同,商是1)再比一比,你发现了什么?(一个数除以1,商都是它本身) 0除以任何数,都等于0.

3、口算

请大家准备好题卡,计时开始。汇报结果。

四、解决问题

1、请你用2-6的乘法口诀来解决我们现实生活中的问题。

2、题卡准备,答题,请个别学生汇报。

3、看图列式:两个乘法和两个除法

4、看算式编一个小故事。

同学今天真棒!都获得了儿童乐园的入场券,请你带上头饰准备进入乐园吧。请打大家用12元奖励金购买游戏票吧。

小组讨论,看看怎么买呢?

同学们玩的开心吗?(开心)大家今天不仅畅游了数学王国,学习数学知识,又在儿童乐园玩的淋漓尽致。你都有什么收获呢?学会了平均分、用2-6的乘法口诀求商、用除法解决问题。这么多的收获,我们今天要感谢谁?(数学国王),你想对数学国王说什么?(谢谢你数学国王)。

五、全课小结

温故而知新,请大家回去认真复习,完成课后习题,好吗?今天的课就到这里,同学们,再见!

六、板书:

整理和复习

1、除法的初步认识

平均分:每份同样多除法:被除数除数=商 2、用2-6的乘法口诀

求商

解决问题

资料摘要

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