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除法估算解决问题长沙县盼盼小学宋林教学目标:1、在具体情境中学习除法估算,理解三位数除以一位数的除法估算方法。2、进一步体会估算的意义和作用,形成估算的意识。3、能根据具体情境合理地进行估算,并体会在运用除法估算解决实际问题时可以有不同的方法。4、感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。教学重点:
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三位数除以一位数的估算教学目标
未知
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关键词:三位数除以一位数的估算教学目标
正文
除法估算解决问题
长沙县盼盼小学宋林
教学目标:
1、在具体情境中学习除法估算,理解三位数除以一位数的除法估算方法。
2、进一步体会估算的意义和作用,形成估算的意识。
3、能根据具体情境合理地进行估算,并体会在运用除法估算解决实际问题时可以有不同的方法。
4、感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。
教学重点:掌握用估算解决问题的一般方法。
教学难点:根据具体情境合理地进行估算。
教学准备:
多媒体课件、可贴卡纸、记号笔
教学流程:
一、情境导入出示问题
(1)出示情境图
今天我们一起来解决生活中的问题,叔叔阿姨在果园摘菠萝,看他们遇到了什么问题。
(2)阅读问题,收集信息,理解提问
(3)注意分析“够装”一词的含义。
二、独立探究小组交流
(1)独立探究
请同学们在自己的作业本上将你的想法写下来,完成后在小组内进行讨论交流。
(2)组内交流自己解决这个问题的方法和过程。
(3)师巡视指导,并收取有代表性作业。
三、全班交流分析方法
(1)乘法估算
18≈20
20×8=160<182
箱子数乘每个箱子装8个,可以算出18个箱子大约能装多少个菠萝。(2)除法估算
182≈180
180÷8≈20>18
用182个菠萝——菠萝总数除以每个箱子装8个,可以算出大约需要多少个箱子。
(3)除法精算
182÷8=22(个)……6(个)
22+1=23(个)
即是对除法估算的检验,也可以比对除法估算,体会估算的简便优点。(4)除法估算②
182≈180
180÷18=10(个)
10>8
用182个菠萝——菠萝总数除以18个箱子,可以算出每个箱子大约能装多少个菠萝。
除数是一位数的除法我们还没学过,但是通过估算我们也能解决这个问题。(5)乘法精算
弱讲,这是我们三年级上学期所学过的。
四、分类总结反思方法
(1)能将我们这五种解决问题的方法分分类吗?
分成精算和估算
(2)从刚才的分析讲解中,我们能体会到精算与估算有哪些优缺点呢?
生畅所欲言,师顺势小结
(3)解决这道题用什么方法更好?
五、巩固练习深入感悟
(1)简单数据直接感悟
上面是一个水果店的进货记录单,哪种水果平均每箱最轻?
(2)深入体会
王老师:我4分钟打了385个字。
李老师:我5分钟打了512个字。
哪位老师打字更快?
六、全课小结揭示课题
通过简单快速的估算,我们解决了问题,乘法估算是我们上学期就像学过的,今天我们是在学习用除法估算解决问题。(板书)
估算在生活中应用非常广泛,如果我们合理的使用估算,能节约大量的时间和精力,能使我们的生活更加多彩。
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