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除法估算解决问题长沙县盼盼小学宋林教学目标:1、在具体情境中学习除法估算,理解三位数除以一位数的除法估算方法。2、进一步体会估算的意义和作用,形成估算的意识。3、能根据具体情境合理地进行估算,并体会在运用除法估算解决实际问题时可以有不同的方法。4、感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。教学重点:

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三位数除以一位数的估算教学目标

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三位数除以一位数的估算教学目标

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关键词:三位数除以一位数的估算教学目标

正文

除法估算解决问题

长沙县盼盼小学宋林

教学目标:

1、在具体情境中学习除法估算,理解三位数除以一位数的除法估算方法。

2、进一步体会估算的意义和作用,形成估算的意识。

3、能根据具体情境合理地进行估算,并体会在运用除法估算解决实际问题时可以有不同的方法。

4、感受数学与生活的联系,激发学习数学的兴趣。

教学重点:掌握用估算解决问题的一般方法。

教学难点:根据具体情境合理地进行估算。

教学准备:

多媒体课件、可贴卡纸、记号笔

教学流程:

一、情境导入出示问题

(1)出示情境图

今天我们一起来解决生活中的问题,叔叔阿姨在果园摘菠萝,看他们遇到了什么问题。

(2)阅读问题,收集信息,理解提问

(3)注意分析“够装”一词的含义。

二、独立探究小组交流

(1)独立探究

请同学们在自己的作业本上将你的想法写下来,完成后在小组内进行讨论交流。

(2)组内交流自己解决这个问题的方法和过程。

(3)师巡视指导,并收取有代表性作业。

三、全班交流分析方法

(1)乘法估算

18≈20

20×8=160<182

箱子数乘每个箱子装8个,可以算出18个箱子大约能装多少个菠萝。(2)除法估算

182≈180

180÷8≈20>18

用182个菠萝——菠萝总数除以每个箱子装8个,可以算出大约需要多少个箱子。

(3)除法精算

182÷8=22(个)……6(个)

22+1=23(个)

即是对除法估算的检验,也可以比对除法估算,体会估算的简便优点。(4)除法估算②

182≈180

180÷18=10(个)

10>8

用182个菠萝——菠萝总数除以18个箱子,可以算出每个箱子大约能装多少个菠萝。

除数是一位数的除法我们还没学过,但是通过估算我们也能解决这个问题。(5)乘法精算

弱讲,这是我们三年级上学期所学过的。

四、分类总结反思方法

(1)能将我们这五种解决问题的方法分分类吗?

分成精算和估算

(2)从刚才的分析讲解中,我们能体会到精算与估算有哪些优缺点呢?

生畅所欲言,师顺势小结

(3)解决这道题用什么方法更好?

五、巩固练习深入感悟

(1)简单数据直接感悟

上面是一个水果店的进货记录单,哪种水果平均每箱最轻?

(2)深入体会

王老师:我4分钟打了385个字。

李老师:我5分钟打了512个字。

哪位老师打字更快?

六、全课小结揭示课题

通过简单快速的估算,我们解决了问题,乘法估算是我们上学期就像学过的,今天我们是在学习用除法估算解决问题。(板书)

估算在生活中应用非常广泛,如果我们合理的使用估算,能节约大量的时间和精力,能使我们的生活更加多彩。

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关于本教案的常见问题

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