初步认识轴对称图形ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

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关键词：初步认识轴对称图形ppt课件配套教案内容

正文

初步认识轴对称图形

枧槽中心校杨成金

教学内容:

西师版小学数学第六册第73页例1、例2,74页例3及课堂活动,75页的部分练习题。

教学目标:

1、在观察、操作、交流中认识轴对称图形的一些基本特征,能辨认轴对称图形,找出轴对称图形的对称轴,初步感受轴对称现象。

2、通过观察、操作活动发展学生的空间观念,培养学生的观察能力和动手操作能力。

3、充分感受数学中的对称美,体会数学与生活的紧密联系,培养学生学习数学的兴趣。

教学重点:

认识轴对称图形的基本特征。

教学难点:

掌握辨别轴对称图形的方法。

教学准备:

教具:多媒体课件、一些简单的几何图形等。

学具:一些简单的几何图形:长方形、正方形、等边三角形等。

教学过程:

一、启发激趣。

1、教师:老师这儿有两架纸飞机,请大家猜一猜哪架纸飞机飞得更平稳一些。

2、教师:想一想,怎样的飞机才能飞得更平稳?

3、教师引导学生交流,谈自己的想法。

4、教师:现在不明白怎么回事不要紧,通过今天的学习,我们就会明白其中的奥妙。

二、质疑释难。

(一)初步感知对称图形。

1、教师出示例1,学生观察,小组内交流,说一说:这些图形有什么特点?

2、教师提示:上下、左右各有什么特点,形状和大小是否一样。

3、教师小结:像这样上下或左右对折后可以完全重合的图形,叫做对称图形。

4、教师板书:对称图形。

(二)猜想验证对称图形。

1、教师出示等边三角形、长方形、正六边形、正方形等平面图形,让学生观察。

2、教师:这些平面图形是不是对称图形?怎样证明它们是不是对称图形?教师引导学生自由讨论交流。

3、师引导学生寻找验证对称图形的方法。教师:我们能用怎样的方法检验一下这些图形是否是对称图形呢?学生小组讨论交流,寻求验证的方法。

4、指名学生全班交流,教师板书:对折。

5、小组合作验证:用对折的方法,验证以上平面图形。

6、教师:大家将对称图形对折之后,有什么发现吗?

7、教师引导学生理解:重合、部分重合、完全重合。

8、小结:这些图形都可以用对折的方法分成两部分,对折后的两部分能完全重合,它们是对称的。

(三)认识对称轴,轴对称图形。

1、教师出示例3,引导学生沿着虚线将长方形和桃心图形的两边对折。

2、学生完成对折后小组进行交流,指名学生全班交流。

3、教师小结:对称图形,对折后能完全重合的这条折痕,我们就把它叫对称轴。这些图形就叫轴对称图形.

三、合作展示。

1、基础练习:判断下面图形哪些是轴对称图形。(75页第1题)

2、应用练习:猜一猜,把完整的图案名称写在横线上。(75页第2题)

3、拓展练习:下面的图形各是从哪张纸上剪下来的?请你连一连。

四、创新潜能。

1、教师:这是生活中的对称现象,我们看了以后有什么感受?教师引导学生体会生活中的对称美。

2、教师:说一说生活中还有哪些对称现象?

3、教师:什么样的图形是轴对称图形?什么是轴对称图形的对称轴?板书设计:

认识轴对称图形

轴对称图形——完全重合

对折——对称轴

资料摘要

初步认识轴对称图形ppt课件配套教案内容

初步认识轴对称图形ppt课件配套教案内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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