望洞庭教案2是什么类型的资料？

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望洞庭教案2｜教案在线预览

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关键词：望洞庭教案2

正文

人教版四下《望洞庭》教学设计教学要求:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2、学会本课生字。

3、能解释诗句中带点词和诗句的意思,并能写出本课题《望洞庭》一诗所描绘的景色。

4、理解这首诗的意思,感悟诗的意境,使学生从中受到美的熏陶。教学重、难点:理解古诗的意思,感悟诗的意境。

教学准备:洞庭湖风光的多媒体课件。

教学过程:

一、导入揭题

1、同学们,我们伟大的祖国江山就离,风景如画。今天,想带大家去洞庭湖走一走,领略一下洞庭的美景。有谁知道洞庭湖的?

2、多媒体出示洞庭湖的画面。

3、引出课题

师:洞庭湖的景象非常迷人,从古至今有无数文人墨客被它吸引,写下了许多描写洞庭的美诗佳句。而唐朝的大诗人刘禹锡来到了洞庭

湖附近,看到了这样一幅美景,写下了一首千古传颂的佳作。多媒体出示诗。

二、精读会意

1、自读全诗,明确要求。

读准字音,读通诗句。

2、检查自学效果,正音:洞dòng、潭tán、螺luó、磨mó

3、再读,边读边思考,你读懂了哪些字或那些词,来说一说。(一)教学“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”

相:相互。和:和谐、协调。湖光:湖水的光。

秋月:可以看出时间是秋天的晚上。

这句诗的意思是:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。

潭面:是指洞庭湖面。未:没有。磨:磨拭。镜未磨:指没有磨拭过的铜镜。

理解这句诗意:

湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。诗中把什么比作什么?

谁能美美地把这两句诗读好?

湖光/ 秋月/ 两相和,潭面/ 无

风/ 镜未磨。

(二)教学“遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺”。

遥望:远望。点题,可以看出诗人离洞庭湖有一段距离,所以诗的题目是《望洞庭》。

山水色:山就是指君山,这句诗的意思是远远望去,洞庭湖和君山的颜色,就像“白银盘里一青螺”。与画中的景象比一比,像吗?

出示实物:白银盘和一个青螺:你看到了什的工艺品。

这句诗中,把什么比作了什么?

把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

请生读好这两句诗。

遥望/ 洞庭/ 山水色,白银/ 盘里/ 一青螺。

闭上眼睛,你能想象出这样的景色吗?用上一两个形容词说一说。学生发挥想象,自由描述。

三、总结。

同学们,洞庭湖是我国的名胜,你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖,玩一玩君山,登一登岳阳楼,好好地领略一下祖国的大好河山。

五、作业

1、背诵古诗。

2、想象《望洞庭》所描绘的景色,用几句话写下来。

课后反思:

在教学《望洞庭》时,我应用图文结合方法,帮助学生理解诗句的意思,感悟诗句的意蕴。重视朗读,让学生在朗读中感悟,在朗读中领略诗句所介绍的美景,领悟诗中所表达的感情,从而升华到热爱祖国大好河山的思想教育上。

资料摘要

望洞庭教案2

望洞庭教案2

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关于本教案的常见问题

Q：望洞庭教案2是什么类型的资料？

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