10 升国旗教学设计方案是什么类型的资料？

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10 升国旗教学设计方案｜教案在线预览

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关键词：10 升国旗教学设计方案

正文

10 升国旗

执教人:徐海燕教材分析

本课是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗,描写了小学生升国旗的庄严仪式。它告诉孩子们五星红旗是我们祖国的国旗,升国旗时要奏国歌,我们要敬礼等知识,饱含尊敬国旗,热爱祖国的思想感情。

教学目标

1、知识与技能:

(1)复习巩固汉语拼音,学生通过拼读音节主动识字。

(2)学习生字,指导书写:中、五、立、立。

(3)认识偏旁国字框和绞丝旁。

(4)能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

2、过程与方法:

(1)通过拼读音节,认识汉字;通过描红、临写等方式分析汉字笔画、笔顺等方法,掌握生字;

(2)通过播放视频,让学生切身感受五星红旗是怎样升起,感受升国旗、奏国歌时庄严肃穆的气氛,激发热爱祖国的情感;明确今后在每周一升旗时应如何做;

(3)在教学过程中,多采用情境教学,在情境中读文、读句,体会感情及启发教学等方式方法。

3.情感态度与价值观:

(1)知道五星红旗是我国的国旗,知道国旗的象征意义;

(2)喜爱我们的国旗,对她产生无比的崇敬感,,激发强烈的热爱祖国的思想感情。

教学重点

能正确读写生字并能流利、有感情地朗读课文。

教学难点

知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。

教学准备

多媒体课件

教学时间

2课时

教学过程

第二课时

一、新课导入

1、多媒体播放国歌,请同学们说说听到了国歌你想到了什么

奥运会中国获得第一,北京天安门升国旗,学校周一升国旗等

(指导学生用完整的语句叙述)

2、看升国旗视频,揭示课题。

板书课题:升国旗

二、初读指导

1、回忆生字,注意鼻音与边音的区别,后鼻韵母以及轻声音节

(1)出示生字及词语

升中国旗红歌

起么美丽

五星红旗我们国旗国歌

升起立正敬礼多么

(2)点名读并正音,开火车读,打乱顺序读

2、听教师范读课文,要求看着课文,听清楚每个字的读音。

3、学生自由读课文,同桌之间互相帮助认读,教师巡回指导。

4、指导学生朗读

纠正不准确读音,指导学生有感情的读。对唱读、拖腔读、一字一顿读要及时发现并改正

三、深入感知

1、请同学思考并回答下面的问题;

(1)课文升的是什么旗?

(2)怎么升?升了以后是什么样的?

(3)升国旗我们怎么做?

2、多媒体出示国旗,介绍国旗,通过找国旗小游戏巩固国旗知识

齐读课文第一句:五星红旗,我们的国旗。(渲染自豪的情感)

3、多媒体出示多幅升国旗图片,询问同学:

*在国歌声中五星红旗是怎样升起来的呢?(在国歌声中,徐徐升起)齐读课文第二句:国歌声中,徐徐升起。(语速稍缓)

*出示红旗迎风飘扬图,感受红旗:迎风飘扬,多么美丽。

4、升国旗时我们该怎么做,你观察过吗?

立正:原地站好,昂首挺胸

敬礼:立正举手行礼表示尊敬

做动作读课文:向着国旗,我们立正;望着国旗,我们敬礼。

5、课间游戏找一找被小星星藏起来的词语

正反义词训练,加深词义理解

四、总结升华

1、同学们,作为一个中国人,学习了这篇课文你会对国旗说;。

五星红旗我为你。

开心激动自豪

2、我们大家一起起立,在国歌声中向国旗敬礼。(升国旗flash)

3、再读课文,充满感情的配乐读背课文

五、作业布置

课下动手画一画我们学校升国旗的场景。

六、板书设计

10升国旗

五星红旗向着

奏国歌升旗望着徐徐立正敬礼

资料摘要

10 升国旗教学设计方案

10 升国旗教学设计方案

正文

文档信息

作者信息

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关于本教案的常见问题

Q：10 升国旗教学设计方案是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？