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关键词：11 寻找进化的证据国家优质课一等奖

寻找进化的证据

教学目标:

情感:培养学生善于交流愿意与人交流的美好精神。

探究:培养学生搜集信息、整理信息的能力。

知识:通过本课的学习让学生基本了解生物进化的有关知识。教学重点:学生搜集信息、整理信息能力的培养。

教学难点:培养学生搜集信息、整理信息的能力。

教学准备:化石标本、沙子、熟石膏、纸盒

课时安排:2课时

教学过程:

第一课时

一、导入:生命在地球上出现后,经过漫长的进化过程,发展出形态各异的生物,并逐步演变成现在的样子。科学家是如何知道生物进化的过程的呢?

二、新授

1、讲解:化石是保存在地层中的古生物遗体、遗物和遗迹。

2、学生活动观察化石并对他们进行分类。

3、学生交流将自己的分类结果与同学交流思考:化石能告诉我们古生物的哪些信息?

4、化石形成的模拟实验(教师演示实验)思考:这个实验说明了化石是如何形成的?

5、作业:恐龙是地球上曾经繁荣昌盛的动物,后来突然从地球

上消失。科学家根据恐龙的化石研究了很多种恐龙。那么你知道哪几种恐龙呢?收集关于恐龙的资料,并以恐龙档案卡的形式记录下来。

第二课时

6、学生活动:展示恐龙档案卡,比一比谁制作的更精美。

7、学生活动:阅读教材上相关的资料,推测恐龙灭绝的原因。将推测的结果填入表中。

8、交流:将自己的推测结果与同学交流。

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