2 小珊迪主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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2　小珊迪主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：2　小珊迪主要内容及教案内容

正文

一、导入

1、同学们,你们喜欢听故事吗?那我给你们讲个故事吧。

在德国,有一位中国留学生以优异的成绩毕业了。毕业以后,他去德国的大公司寻找工作。第一家公司拒绝了他,第二家公司拒绝了他,第三家公司还是拒绝了他。他一连找了20多家大公司,结果没有一家肯接收他。他想:凭自己的博士文凭和优异成绩,找一家公司应该没什么问题吧。但是,谁也没想到,他找的一家小公司还是拒绝了他。这位中国留学生愤怒了!他对那家小公司的老板说:“请您告诉我,你们为什么要拒绝我?”那位老板说:“对不起,先生。我们从网上找到了一份关于您的记录。记录显示,您在德国留学期间乘坐公共汽车,曾经逃过三次票。”中国留学生吃惊地说:“逃三次票算得了什么?难道我的博士文凭还抵不过三次逃票吗?”德国老板郑重地说:“是的!先生。我们知道您不缺文凭、不缺知识、不缺能力,但我们认为您缺了一样东西!正是您缺的这样东西,让我们德国人不敢聘用您。”

2、听了这个故事,你们知道为什么德国那么多家公司都拒绝这位中国留学生吗?(指名回答)

3、今天就让我们一起走进课文,看看小珊迪是如何做的吧。

二、初读课文

出示朗读要求:

自由朗读课文,要求读准字音、读通句子;边读边思考,这篇文章讲了一件什么事?

三、品读课文

1、出示自读提示:

快速浏览课文,看看文中哪些地方深深的打动了你;并画下来。找到后可以和同桌交流交流。(指名说)

2、预设1:

一个小男孩走过来,他身上只穿着一件又薄又破的单衣,瘦瘦的小脸冻得发青,一双赤着的脚冻得通红。他对我们说:“先生,请买盒火柴吧!”

①知道“薄”在文中的读音。

②这里用了什么描写?从这个描写中可以看出小珊迪怎样的特点?

(指名读、齐读、理解读、感情读)

3、文中还有没有打动你的地方?

预设2:

“请您现在就买吧!先生,我饿极了!”男孩了乞求道,“我给您去换零钱。”

①这里为什么打动你?

②什么叫乞求?

③谁可以通过你的动作或表情,表现你对乞求的理解?

4、通过品读我们知道珊迪很需要钱,那珊迪是一个什么样的人呢?我们一起来读这一段。

预设3:

可怜的珊迪躺在一张破床上,一看见我就难过地对我说:“我换好零钱往回跑,被马车撞倒了,轧断了两条腿。我就要死了。可怜的小利比。我的好弟弟!我死了你怎么办呢?谁来照顾你呢?”

①轧断是什么意思?

②他的腿为什么会被轧断?

③从中可以感到小珊迪是一个什么样的人?

5、预设4:

珊迪听了,目不转睛地看着我,好像表示感激。突然,他眼睛里的光消失了。他死了。

①小珊迪带着对弟弟的无限牵挂,带着对那位先生的无限感激,永远离开了我们。(女生读)

②为了那一盒小小的火柴,为了那四个需要找还的便士,这个可爱、可敬的孩子永远离开了我们。(男生读)

③这篇文章留下了一个催人泪下的故事,留下一段感人肺腑的真情,一个善良,诚实,守信的孩子永远离开了我们。(齐读)

6、由此可见小珊迪绝不是那种人穷志短、见钱眼开、唯利是图的人!

小珊迪是一个可怜但善良、诚实守信、有责任感的孩子。

四、教师总结

五、拓展延伸

小练笔:

听了小珊迪的故事,你一定有话想对那位中国留学生说,请把想说的话写下来。

六、感受读,升华主题

直到今天,谁读了这个故事不受感动呢?饱受饥寒的小珊迪的美好品质,将永远打动人们的心。

七、出示有关诚信的格言

八、作业

资料摘要

2　小珊迪主要内容及教案内容