三位数除以一位数的竖式计算优秀教学实录｜教案在线预览

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三位数除以一位数商是两位数的笔算洋渡镇中心小学校杜双雄教学内容:西师版小学数学三年级下册第53页。教学目标:知识目标:经历三位数除以一位数商是两位数笔算方法的探索过程,掌握计算方法,并能正确计算。能力目标:培养学生迁移类推、观察归纳并会有条理思考问题的能力,发展学生的数感。情感目标:培养学生认真仔细

资料类型：教学教案文档

所属课文：三位数除以一位数的竖式计算

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2018-05-23 09:01:00

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学校：忠县洋渡镇中心小学校

三位数除以一位数的竖式计算优秀教学实录

未知

2018-05-23 09:01:00

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关键词：三位数除以一位数…优秀教学实录

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三位数除以一位数商是两位数的笔算

洋渡镇中心小学校杜双雄

教学内容:

西师版小学数学三年级下册第53页。

教学目标:

知识目标:经历三位数除以一位数商是两位数笔算方法的探索过程,掌握计算方法,并能正确计算。

能力目标:培养学生迁移类推、观察归纳并会有条理思考问题的能力,发展学生的数感。

情感目标:培养学生认真仔细的良好学习习惯。

学习重点:确定竖式中商的位置。

学习难点:理解被除数的最高位不够除时,商为什么要写在十位。

一、导入新课,明确目标

1.导人新课。

师:同学们,我们值前面学习了三位数除以一位数的口算和估算,今天我们继续学习三位数除以一位数的笔算。(板书课题)

2.出示本课的学习目标。

(1)探索并掌握三位数除以一位数(商是两位数)的笔算方法。

(2)能正确地进行计算。

(3)培养学生认真仔细的良好学习习惯。

二、自主探索,学习例题

1.教师出示自学指导。

自学内容:教材53页例5的内容

自学时间:3分;边自学边思考老师提出的问题。

思考问题:三位数除以一位数,商是两位数的计算方法是什么?

在思考时,同桌可以小声地进行交流。

2.在规定的时间里完成规定任务的同学请坐好,能说出三位数除以一位数,商是两位数的计算方法的同学请站起来。说的时候可以结合课本中的例5来说明。(学生说)

3.小组交流。

(1)你是怎样计算的呢?把你在计算过程中遇到的问题或者是获得的成功体验和小组里的其他同学交流交流。

(2)小组活动。

4.全班交流。

选一个小组将竖式展示在黑板上,讲解,其他小组如有不同意见可以提问,小组进行答辩。追问:“4”为什么写在十位上?

三、检查点拨,探寻规律

1.不用计算,判断下面商的最高位的位置

425÷9 130÷3

645÷4 226÷9

指名口答,并让学生说一说为什么。

2.完成课本53页的算一算。

学生先独立完成,最后全班交流。交流时引导学生认识到:被除数的最高位不够商1时,就试除被除数的前两位,商要写在第二位,即十位上。

四、巩固练习,促进内化

1.完成53页的“课堂活动。

同桌两人相互出三位数除以一位数的算式,并让对方判断商是几位数,最高位是几。

2.竖式计计算。

276÷2 488÷4 639÷3

(1)独立练习。

(2)评讲计算过程。

在计算三位数除以一位数时要注意哪些问题?

用除数先试除被除数的前一位数,如果它比除数小,再试除前两位数,要注意除到哪一位,商就写在哪一位上面,要记住每次的余数都要比除数小

五、课堂小结

这节课你学到了什么?

六、板书设计

三位数除以一位数商是两位数的笔算

例5 135÷3=45(个)

关于本教案的常见问题

Q：三位数除以一位数的竖式计算优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三位数除以一位数的竖式计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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