合成反应和分解反应教案教学设计

4.1生物体中的化学反应

一、

教学目标：

1、知识与技能

（1）知道新陈代谢的概念和本质

（2）说出生物体内化学反应的主要类型与特点

（3）说出ATP的中文名称、结构简式及结构组成

（4）理解ATP是生物体各种生命活动的直接能源物质

2、过程与方法

通过回顾氨基酸与蛋白质的相关知识，认识生物体内化学反应的特点

3、情感态度与价值观

感受生物体内化学反应的独特性以及对于生物体的重要性

二、教学重难点：

（1）化学反应的类型和特点

（2）ATP化学组成的特点及其在能量代谢中的作用

（3）ATP与ADP的相互转变

教学过程：

教学内容

教师活动

学生活动

课题引入

PPT原来如此

提问：人体是怎样实现自我更新的？

回答：新陈代谢

1、新陈代谢

问题：那什么是新陈代谢呢？

Ppt新陈代谢的组成：

同化作用

思考听讲

异化作用

提问：新陈代谢的过程有什么特点？思考、回答：1、同化作

它的本质是什么？

用和异化作用同时进行

2、物质代谢和能量代谢

2、生物体中新陈代谢是通过一系列的化学反应同时进行

的化学反应

来完成的，其中合成反应和分解反应

是最常见的化学反应

（1）合成反Ppt氨基酸的脱水缩合反应

回答相关问题

应

提问：还记得这个反应式吗？

结合这个反应式，合成反应的特点是回答：小分子形成大分

什么？

子，酶

在生物体内，还有哪些常见的合成反思考回答：单糖合成多糖

应？

等

ppt生物体中其它的合成反应

（2）分解反Ppt图片，辩一辩：这2个是合成反观察回答：不是。大分子应

应吗？为什么？

形成小分子

这2个反应都属于分解反应，它们的

1）水解反应

2）氧化分解反应

课堂反馈1

3、ATP

（1）ATP的全称、结构、功能

（2）ATP与ADP之间的转化

区别是什么？

像这种在反应过程中需要消耗水分子的分解反应，称为水解反应。

像这种在反应过程中不需要消耗水分子的分解反应，称为氧化分解反应。

提问：生物中体还有哪些常见的分解反应？

通过葡萄糖的氧化分解反应，可以得知有机物通过氧化分解释放能量，这些能量用于心脏跳动、肌肉收缩、细胞分裂等各种生命活动，但是科学家们发现为生命活动直接提供能量的不是糖类等有机物质，而是ATP。

那什么是ATP呢？

结合ppt和课本讲解ATP相关内容

功能：

中文名称：腺苷三磷酸

英文字母：

A—腺苷

（强调不是腺嘌呤）

T—三个

P—磷酸基团（强调不是磷酸根）

结构：

结构简式：（强调A与P之间是普通化学键、P与P之间是高能磷酸键）

高能磷酸键非常活跃，水解时可释放约30.5Kj/mol的能量。

在细胞的生命活动中，ATP的一个高能磷酸键断裂（强调是哪个），释放出一个磷酸和能量后称为ADP。

结合PPT讲解：

1、ADP的全称是?2、AMP的全称是？是哪种有机物的基本单位？

接下来，请结合课本p62图4-7，写出ATP与ADP相互转换的反应式。（请2位学生上来写，给予指导和讲解）

可能回答：水，能量等

观察理解

回答

完成练习

听讲

听讲，理解

看图、听讲、理解

观察，思考，回答问题

思考，书写。

结束语

总结和知识梳理

课堂反馈2

布置作业

我们把2个反应式整理一下：

ATP

ADP+Pi+能量

提问：ATP与ADP的相互转换是可逆的吗？为什么？

进行补充说明。

ATP普遍存在于生物体的细胞中，是能量的“携带”和“转运”者。在有机物氧化分解或光合作用过程中，ADP可获得能量，与磷酸结合形成ATP。对细胞的正常生活来说，ATP与ADP的这种转化，是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中的

思考回答：不是，酶不一样等

听讲，理解

听讲

思考，回答

完成练习