我的发现•日积月累第一课时评课稿｜教案在线预览

资料摘要

四年级下册语文园地四日积月累教案【教学目标】日积月累:能借助成语故事、各种各样的背诵形式等方法积累成语。【教学重难点】对成语的理解,近义词,反义词【课前准备】搜集成语相关的故事。【课时安排】1课时【教学方法】让学生在自读自悟、主动探究中理解词义,读懂句子与成语,会讲故事。同时,课堂上大力提倡自主合作

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

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2018-05-02 00:21:00

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学校：库尔勒市第九中学

我的发现•日积月累第一课时评课稿

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关键词：我的发现•日积月累第一课时评课稿

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四年级下册语文园地四日积月累教案

【教学目标】

日积月累:能借助成语故事、各种各样的背诵形式等方法积累成语。

【教学重难点】

对成语的理解,近义词,反义词

【课前准备】

搜集成语相关的故事。

【课时安排】1课时

【教学方法】

让学生在自读自悟、主动探究中理解词义,读懂句子与成语,会讲故事。同时,课堂上大力提倡自主合作,探究的学习方式,让学生在实践中总结出成语的特点,并引导学生进行课后积累,充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。

【教学过程】

一、读成语。

1、出示“日积月累”中的成语,学生自由读一读,注意读准字音。

2、指名读成语,集体正音。

3、师指导学生读本组战争成语。

二、讲故事。

1、学生选择“日积月累”中的成语,讲自己所知道的成语故事。

2、学生结合自己的知识经验,试着理解成语的意思。

(对于成语的理解不必过分求全,学生能理解能运用就行。)三、知成语。

1、借助故事了解意思,记忆成语,理解成语意思。

四、总结。

【以上教学按照“读成语——讲故事——有知成语”三个环节进行,读准字音是积累成语的基础,讲成语故事未为了帮助学生了解成语意思,记忆成语,知成语是为了积累成语,以学生喜欢的方式,及多种方式背诵成语,既是为了积累成语,又是为了激发起学生学习成语的乐趣,让背诵成为一种游戏,使学生乐学、好学】

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累第一课时评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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