Lesson 5 Where Is Danny?教学设计方案｜教案在线预览

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Lesson5 Where is Danny?教学设计一、教学目标1.能听懂、会说、认读和书写词汇:behind,in front of,he,she.2.能够对“某人在哪儿,正在做什么?”进行询问和问答。3.单复数的区别:He/She is doing…与They are doing……二、教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 5 Where Is Danny?

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2018-04-28 14:04:00

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学校：牛岗中心小学

Lesson 5 Where Is Danny?教学设计方案

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关键词：Lesson 5 Where Is Danny?…教学设计方案

正文

Lesson5 Where is Danny?教学设计一、教学目标

1.能听懂、会说、认读和书写词汇:behind,in front of,he,she.

2.能够对“某人在哪儿,正在做什么?”进行询问和问答。

3.单复数的区别:He/She is doing…与They are doing……二、教学重难点

(1)重点:

1.词汇:in front of,behind

2.句型:Where is he/she?What is he/she doing ?

3.方位介词在日常生活中的灵活运用。

(2)难点:

方位介词在日常生活中的灵活运用

三、教学过程

Step 1 Warm-up

1.Gretting

2.课前小活动,拍手游戏,激发学生学习兴趣。

Step 2 Review

课件出示图片,学生根据图片说出物体在什么位置,要选用合适的方位词。

Step 3 Presentation

1.方位词学习

(1)提问总结学过的方位词

in在……里面on在…….上面

under 在……下面beside 在……旁边

betwwen 在……中间

(2)出示图片,引出in front of 以及behind,学习单词

(3)P ractice:

继续出示图片,学生根据图片作答,练习方位词。

编写一下段话,让学生上台表演对话,巩固新知。

Hello everyone! My name is…A is in front of me. B is behind me. I am between A and B.

2.学习课文第二部分

(1)同桌一个人读,一个人翻译。

(2)师领读。

(3)听录音,学习课文

3.练习课文第三部分Let’s do it.

课件出示Danny 不同位置的图片,教师提问Where is Danny?

指名学生回答He is … the box.

Step 4 Summary

师生一起总结本科所学的词汇和句型,鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。

Step 5 Homework

板书设计

Lesson 5 Where is Danny?

in 在……里面

on 在…..上面in front of 在……前面under 在…….下面behind 在……后面beside 在……旁边

between 在……中间

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 5 Where Is Danny?教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 5 Where Is Danny?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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