9 日月明教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

第一册4.日月明【教学目标】1.借助汉语拼音和儿歌认识13个生字。2、正确流利地朗读课文。3、通过了解会意字的构字特点,使学生对学习汉字产生兴趣,从而培养其热爱祖国的语言文字。【重点难点】1.读准生字字音,认清字形。2.了解会意字的构字规律。【教学过程】一、课件演示中导入新课1、(课件出示日出、月升

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所属课文：9 日月明

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2018-05-03 09:57:00

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学校：东莞市万江实验小学

9 日月明教学设计及说课稿

未知

2018-05-03 09:57:00

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关键词：9 日月明教学设计及说课稿

正文

第一册

4.日月明

【教学目标】

1.借助汉语拼音和儿歌认识13个生字。

2、正确流利地朗读课文。

3、通过了解会意字的构字特点,使学生对学习汉字产生兴趣,从而培养其热爱祖国的语言文字。

【重点难点】

1.读准生字字音,认清字形。

2.了解会意字的构字规律。

【教学过程】

一、课件演示中导入新课

1、(课件出示日出、月升)你看到了什么?(板书“日、月)

2、日和月都给大地带来了什么?(板书“明”)

3、小结“明”字的构字特点,并引出:会意字

二、初读课文,并读准生字的读音

(一)初读课文

1、老师范读课文。

2、学生跟随老师读一次课文。

3、学生自由读文并画出生字。

(二)读准生字的字音

1、课件出示带拼音的生字,小老师领读

2、生自由说生字读音的注意事项。

4、去掉拼音的生字归类,师生合作读

5、游戏巩固(摘星星、飞鸽送信)

三、熟读课文中理解生字的构字规律

(一)学习第一句,理解“鲜、尘、尖”

1、生读第一句,找出生字

2、学生理解“鲜、尘、尖”的生字构成。

3、结合图画,指导学生理解“鲜、尘、尖”的意义

(二)学习第二句,理解“灭、男、休、看”

1、生读第二句,师出示卡片,让生认读“灭、男、休、看”

2、小组合作,理解“灭、男、休、看”

(三)学习第三句,理解“林、森、从、众”

1、猜谜语,引出“森”字,并点出这是品字型结构。

2、学生区别“林-森;从-众”。主要让学生从数量上区别。

四、游戏巩固字的结构:我的家我做主

五、快乐游戏中读儿歌

1、快乐读儿歌

2、换种读法读儿歌。老师拍手说:明明明,什么明?

学生拍手答:明明明,日月明。)

六、小结并拓展

1、师再次小结会意字的构字规律

2、拓展:读读想想

七、布置作业。

板书:4 日月明

左右结构上下结构品字形结构

关于本教案的常见问题

Q：9 日月明教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 日月明》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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