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11 沉香救母（二）优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：11 沉香救母（二）优秀说课稿

正文

沉香救母

教学过程:

一、导入新课

1.通过上节课的学习,我们知道沉香为了救妈妈,8岁时变离开了爸爸,上山拜师学艺。经过勤学苦练,终于练就了一身高强的武艺。那他要怎么去救妈妈呢?

2. 让我们继续学习——《沉香救母二》(齐读课题)

二、研读课文

1.时光过得真快,转眼间沉香15岁了,他已经练就了一身高强的武艺,此时此刻,他最想做的事是什么?(救妈妈)

a.急着去解救妈妈,用文中的一个词语来说就是|——(救母心切)(板贴)

b.还有哪个词语也能看出他救母心切的?(奔)为什么?

c.读词:奔向华山,(板贴)指导朗读

d.指导朗读第1 自然段。

指名交流,相机板书:救母心切奔向华山

2.沉香踏上了拯救母亲的路途,但这条路好走吗?请同学们自己大声a.读读第2自然段,说说:这是一条充满()的路?

指名回答。是啊,这一路充满艰难,危险,这就叫——一路艰险。(板贴)

b.出示要求

现在就请同学们四人小组一起再读读第二自然段,用直线画出表现沉香一路艰险的句子或者词语,用“我们组觉得()这句话或者这个词语写出了沉香一路艰险,因为()。”来汇报你们的学习成果。

c.教师巡视,了解学生讨论情况。

d.全班交流:哪个组愿意先来说?

(1)相机出示句子:一路上,沉香不知翻过了少座高山,也不知跨过了多少道深涧。

小结:这一路真是——翻山越岭、跋山涉水啊!谁能读出艰难?

指读,齐读这一句。

(2)指名交流。

相机出示句子:饿了,采几只野果充饥,渴了,捧几口泉水喝喝小结:他路途的生活这么艰辛,用一个成语来说就是——餐风饮露啊!

说话训练:除了饿了,渴了。他还会——?(指名说)累了、摔了、受伤了、病了……那他会怎么办呢?

累了,就

齐读这一句。

(3)还有体现他一路艰险的句子吗?

相机出示:脚上磨出了一个个血泡,身上划下了一道道血痕。

读词:一个个血泡一道道血痕

(4)这么多的艰难险阻,沉香害怕了吗?退缩了吗?哪一个词语告诉你的?(他一点儿也不在乎)

他为什么不在乎?(因为他心里只想着救妈妈)他在乎的是什么?(早日救出妈妈)

相机板书:一路艰险毫不在乎

你觉得这是一个怎样的沉香?(勇敢、坚强、孝顺)

(5)让我们再来体会一下沉香的勇敢,沉香的孝顺。

齐读第二自然段。

3.沉香的孝心不仅感动了我们,还感动了仙人,仙人送给他一把神斧,他打败了——,来到了——。

想象启发:书上简简单单三个字:打败了,但是二郎神是那么容易打败的吗?沉香可能会经历些什么?相机板书:仙人赠斧打败仇人指名说,是啊,让我们用朗读来和沉香战斗吧!齐读第三自然段。

4.沉香终于来到了华山脚下,望着——,想到——,沉香心里——(1)如果你是沉香,此时此刻心情怎样?(指名说)你能读出他的

激动吗?指名读,齐读

引读:他举起——,奋力——,只听——,大山——受苦多年的妈妈——,沉香——。

(2)此时此刻,沉香会说些什么?妈妈会说些什么?(4人小组讨论)

相机板书:劈山救母母子团聚

(3)这真是一幕感人的画面啊,让我们用朗读来再现当时的情景吧!齐读第四自然段。

三、总结全文

沉香救母的故事到这里就讲完了,我们认识了一个()的沉香?让我们记住这个感人肺腑的而故事吧!齐读全文。

资料摘要

11 沉香救母（二）优秀说课稿