12 激光自述教学目标设计｜教案在线预览

资料摘要

12、激光自述设计思路:这是一篇科普散文,全文以第一人称的叙述方法,形象生动地介绍了激光的特点和用途。本课教学以新的课程标准为指导,力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新,促进学生自主合作、探究性地学习。设计上体现以下几点:1、学生自主收集有关激光用处的资料。让学生感受到激光就在我们身边。

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 激光自述

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-23 19:50:00

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学校：自贡市大安区团结小学校

12 激光自述教学目标设计

未知

2018-05-23 19:50:00

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关键词：12 激光自述教学目标设计

正文

12、激光自述

设计思路:

这是一篇科普散文,全文以第一人称的叙述方法,形象生动地介绍了激光的特点和用途。本课教学以新的课程标准为指导,力求在优化课堂结构、改革阅读教学上有所突破和创新,促进学生自主合作、探究性地学习。设计上体现以下几点:

1、学生自主收集有关激光用处的资料。让学生感受到激光就在我们身边。

2、慢慢放手让学生在小组合作学习中自主识字、记字。

3、在读中感悟,培养学生语感,体会激光给我们生活带来的好处和乐趣。

教学目标:

1、会认“激、削、厂、钢、血、制、炮、确、误、击、棒、幻、案、晰”14个字。

2、会写“厂、击、血、束、制、误、杀、导”8个字;学习新偏旁:寸字边。

3、默读课文,了解激光的特点和用途,感受激光的神奇和它带给人们的生活乐趣,激发热爱科学、探索科学的兴趣和热情。

4、借助重点语句感受语言表达的准确性,并借助练习进行巩固。

教学重点:

1、正确读准14个会认字。

2、按正确笔顺书写8个会写字,并注意安排好字的间架结构。

3、正确、流利朗读课文。

教学难点:

认识激光的特点和用途,感受激光带给人们的生活乐趣。

教学准备:

1、学生课前搜集有关激光的资料。

2、多媒体课件。

课时安排:2课时

第一课时(略)

第二课时

教学过程:

一、复习导入

1、复习本课词语。

2、回忆:本篇课文主要讲了什么?

二、细读课文,理解体味

(一)齐读课文第一自然段,思考:激光与其它光源有和不同?

1、体会“散开——集中”两个词。(采用对比的手法突出激光的特殊)

2、指导朗读:“都不一样”应加重语气,最后一句读出自豪的情感。

(二)生自读课文第二自然段,用“”勾画出激光的用途,填下列表格

1、反馈学习情况

(1)理解“聚集、削铁如泥”的意思,指导朗读第一句话。

(2)填表格,指导朗读。

(三)课文中讲到激光还有哪些用途?生自主学习课文第四、五自然段。

反馈学习情况:

(1)还可以装点节日的广场。用“……彩色……飞舞”说一句话。指导朗读,读出欢庆佳节的喜悦。

(2)还可以制作成光盘,看到清晰的动画片。理解“清晰”的意思。

(四)指导学生读课文第三自然段。问:这一段在文中起着什么作用?

了解过渡段,知道它的作用是:承上启下作用

三、拓展

1、激光还有哪些作用?

2、写一写:以“铅笔自述“为题介绍铅笔的用途

四、总结全文。

板书设计:

12、激光自述

特点:集中

激光切割钢板神奇减少流血、减轻痛苦

准确无误击落敌人飞机和导弹

关于本教案的常见问题

Q：12 激光自述教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 激光自述》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 激光自述教学目标设计