第7课 抗击八国联军课堂实录及点评

2019年“一师一优课一课一名师”教学设计表

一、基本信息

学校

课名

学科（版本）

学时

肥西县芮店学校

7.《抗击八国联军》

历史（部编人教版）

一课时

教师姓名

章节

年级

刘学峰

第二单元

八年级

二、教学目标

1，了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的基本史实。

2，分析义和团运动“扶清灭洋”口号的进步性和局限性，培养学生一分为二地分析评价历史现象的能力。

3，理解《辛丑条约》签订的内容和影响。

4，学习义和团为了民族大业，反抗外来侵略的爱国主义精神。

5，通过当今中国发生巨变，感悟只有共产党才能救中国，发展中国。

三、学习者分析

本课教学的对象是八年级学生，他们已经具备了学习历史的一些基本能力，因此在教学中主要着眼于进一步培养学生论从史出、史论结合的能力，让学生通过阅读和分析材料，分析材料中的有效信息，从而初步掌握论从史出的学习方法，本课适当地选取了图片资料、音像资料、文字资料，有利于学生更加直观地感受，认识和理解问题。

四、教学重难点分析及解决措施

1，教学重点：义和团运动和抗击八国联军侵华的基本史实。

措施：首先，义和团运动和抗击八国联军侵华的内容在课本正文内容都有详尽叙述，教学时利用史料研读，图片展示，学生讨论，播放视频既能帮助学生整合这些零散知识，又能锻炼学生解读材料，从材料中获取信息的能力，变被动学习为主动学习。

其次，学生讨论分析义和团“扶清灭洋”口号培养学生一分为二地分析评价历史现象的能力。

最后，义和团抗击八国联军侵华的过程的一些要点以图片的形式展示出来，形象直观，化繁为简，帮助学生理出一条线索，把零散的知识串起来。

, 2，教学难点：《辛丑条约》的内容和对中国民族危机全面加深的影响。

措施：

首先，用表格的形式和动画元素的“功能和声音”逐条展现条约的内容及危害，学生更易明白。

其次，展示“扯线木偶”的历史漫画，直观形象地说明《辛丑条约》对中国的影响----清政府变成了洋人的朝廷。

最后，创建课堂活动，学生动手把《辛丑条约》的内容与影响“对号入座”，寓教于乐，更易理解难点。

五、教学设计

教学环节

环节目标

通过历史漫画导入新课，培养学生的学习兴趣。

教学内容

导入新课

学生活动

学生认真观看历史漫画

导入

新知学习

（一）

第一篇章

愤怒—义和团运动的兴起

1通过展示相关图片，史料，让学生了解义和团运动的兴起，培养学生1，了解义和团运动的兴起

学生认真研读史料，思考问论从史出能2，分析义和团运动“扶清灭题，分析问题，踊跃发言。

力。

洋”口号的进步性和局限性。

2分析“扶清灭洋”口号，培养一分为二地分析评价历史现象的能力

1，

义和团抗击八国联军侵华的过程的一些要点以图片的形式展示出来，形象直观，化繁为简，帮助学生理出一条线索，把零散的知识串起来。, 2，

通过八国联军攻占北京犯下的暴行，了解侵略者的凶恶本质。

新知学习

（二）

第二篇章

抗击—义和团抗击八国联军

1，了解八国联军侵华的基本史实。

2.八国联军攻占北京后犯下的滔天罪行。

1，

学生认真带着任务阅读教材后按照先后顺序排好，并简单叙述义和团抗击八国联军的过程。

2，

谈谈八国联军攻占北京犯下暴行的感受。

3，

观看八国联军侵华的视频。

新知学习

（三）

第三篇章

耻辱--《辛丑条约》的签订

理解《辛丑条约》的内容和对中国民族危机全面加深的影响。

1，用表格的形式和动画元素的功能和声音逐条展现内容及危害，学生对此有深刻的认识。

其次，展示“扯线木偶”的历史漫画，直观形象说明辛丑条约对中国的影响是清政府变成了洋人的朝廷。

最后，创建课堂活动，学生上台把条约的内容与影响“对号入座”，寓教于乐，更易理解难点。

1学生根据教材，回答辛丑条约内容，并思考《辛丑条约》的签订对我国社会性质产生的影响.

2，学生上台完成老师创建的课堂活动，加深对《辛丑条约》的内容及危害的理解。

新知学习（四）

第四篇章

评说---评价义和团

培养学生归纳知识点能力

培养学生综合运用历史知识的能力

培养学生热爱祖国，热爱中播放视频归纳本课相关知识点。

创建三次学生活动，归纳近代1840---1901年，列强侵华的战争及条约

学生认真观看视频。

学生上台动手操作老师创建的课堂活动。

1，

评价义和团运动

2，

学习义和团爱国主义精神品质

通过展示相关史料，让学生研读，认真思考，评价义和团，并回答学习义和团精神品质。

学生认真研读史料，回答问题。

知识小结

拓展提升

谈古论今

国共产党的大局意识。

相关知识点。

学生认真聆听

展示一篇文章，得出当今中国已经非昔比。

感悟历史

培养学生振兴中华，勿忘国

耻的家国情怀

情感，态度，价值观教育

学生大声朗诵

六、教学流程图

导入

--> 学习目标 -->思维导图 -->义和团运动的兴起

--> 义和团抗击八国联军 --> 《辛丑条约》的签订 --> 评说义和团 -->小结 --> 拓展提升 -->谈古论今 -->感悟历史-->下课