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第八课《经济体制改革》教学设计【教学目标】知识与技能改革的目的、内容、原则、实质、必要性。农村经济体制改革的内容、意义。城市经济体制改革的过程、中心环节、目标、国有企业改革的目标及成效。社会主义市场经济体制建立的过程及意义。过程与方法农村经济体制改革一目先分析改革的必要性,由学生归纳改革的内容,师生

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第8课 经济体制改革优质课教案

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第8课 经济体制改革优质课教案

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正文

第八课

《经济体制改革》教学设计

【

教学目标

】

知识与技能

改革的目的、内容、原则、实质、必要性。农村经济体制改革的内容、意义。城市经济体制改革的过程、中心环节、目标、国有企业改革的目标及成效。社会主义市场经济体制建立的过程及意义。

过程与方法

农村经济体制改革一目先分析改革的必要性,由学生归纳改革的内容,师生共同总结意义;城市经济体制改革主要由教师讲解;社会主义市场经济体制确立则重点讲述建立过程与意义。

情感态度与价值观

学习经济体制改革,理解改革的必要性、重要性;我国的改革取得了举世瞩目的巨大成就。我国的改革目标是建立社会主义市场经济体制,我国的社会主义事业是建设有中国特色的社会主义。

【

教学重点

】

农村经济体制改革;国有企业改革及社会主义市场经济体制确立的历史意义。

————————————————————

【

教学难点

】

改革的必要性;改革从农村开始的原因。

————————————————————

【

教学方法

】

探究式、启发式、归纳法和讨论法。

————————————————————

【

教学用具

】

教学课件及投影仪、大屏幕等

教

学

过

程

【

进入新课

】

探究1:农村经济体制改革 复习提问学生上课十一届三中全会作出的重大决策,实行改革开放历史性决策。师言,中国的改革开放分对内改革和对外开放两块,而对内改革是全方位的包括政治,经济,科技教育等体制改革,突破口是经济体制改革,而经济体制改革的突破口是农村。

1:为什么要对农村进行改革?

农村人民公社存在弊端:高度集中管理,分配中平均主义严重,农民缺少生产自主权,排斥市场等都使广大农民缺乏生产积极性,束缚生产力发展。

2:农村改革的主要内容是什么?有什么积极意义?

内容:实行家庭联产承包责任制;废除一大二公的人民公社旧体制;调整产业结构,发展乡镇企业和非农产业。

3:实行农村家庭联产责任制的意义:使农村的生产关系适应了生产力发展的要求,农民有了生产自主权,调动了广大农民的生产积极性,促进了农业生产的发展,提高了人民生活水平, 5:家庭联产承包责任制的主要内容有哪些?主要特征是什么?它的实施有什么影响?

内容:在土地公有制基础上,把土地长期承包给各农户使用,农业集体生产变为分户自主经营,自负盈亏。用农民们的话简单概括就是:“交够国家的,留足集体的,剩下的都是自己的。” 特征:包产到户。

积极影响:使农民获得了生产和经营的自主权,极大调动了其生产积极性。

6:建国以来,我国农村生产关系的变革或调整经历了那几个步骤?结合我国建国以来农村生产关系变革的成功与失误,你认为在制定经济政策时应遵循什么原则? 次数

第一次

第二次

第三次

第四次

时间

建国初

1953——56 1958 1978 内容

土改

合作化

人民公社化

包产到户

评价

地主的私到农民的私,符合实际。

私到公,符合实际

规模由小到大,超越生产力水平。

不变所有制,所有权与经营权分离

国家制定政策的原则:一切从实际出发,实事求是。

探究2:城市经济体制改革

思考1:我国城市经济体制改革的中心环节是什么?目标是什么?

中心环节:增强企业活力。

目标:建立社会主义有计划的商品经济。

思考2:我国城市经济体制改革分哪几个时期?

政策调整时期:1984——1992年

也是全面展开时期:1984——1992年。中共十二届三中全会通过《中共中央关于经济体制改革的决定》。

从单一的公有制经济转变为以公有制为主体的多种经济成分并存的经济,从计划经济转变为以计划经济为主,市场调节为辅的经济;对国有企业实行政企分开,逐步扩大企业的生产经营自主权;实行以按劳分配为主,多种分配方式并存的制度。

从20世纪90年代以来:

向社会主义市场经济体制转变。

思考8:如何理解计划经济体制?

⑴建立:我国的计划经济体制建立于“一五计划”末期,随着三大改造的顺利进行,逐渐建立生产资料公有制为基础的社会主义计划经济体制。

⑵基本特征:高度集中,国家以行政手段调节经济运行

⑶积极作用:在共和国早期,对集中人力、物力、财力进行国家重点建设,促进“一五计划”超额完成,保证市场稳定和人民的基本需求,发挥过重要作用。

⑷消极作用:在计划经济体制下,各种商品的生产计划和销售价格都由中央统一制定,影响了人们的生产积极性,束缚了生产力的发展,导致商品供应严重不足,给人们生活带来了极大的不便。

探究3:社会主义市场经济体制的确立: 思考1:如何理解社会主义市场经济体制?

■所有制结构:以公有制经济为主体,多种所有制经济长期共同发展。

■宏观调控:综合运用计划与市场等经济杠杆,促进经济更好、更快地发展。

■分配制度:以按劳分配为主体,在市场调节的基础上,多种分配方式为补充,效率优先,兼顾公平。

积极作用:提高资源使用效率,促进社会经济发展。

消极作用:市场不是万能的,存在一定的盲目性、自发性、滞后性。

思考2:确定建立社会主义市场经济体制目标是在何时?

1992年党的十四大。

思考3:邓小平是怎样论述市场与计划的关系的?

把计划经济和市场经济结合会更有利于生产力发展;计划经济不等于社会主义,资本主义也有计划,市场经济不等于资本主义,社会主义也有市场。

【

小 结

】组织学生归纳、总结本节所学内容。

自我测评:

1、总结实行家庭联产承包责任制对农村经济发展的作用。

2、简述实行国有企业改革的积极意义。

3、建立社会主义市场经济体制对我国社会主义现代化建设有何意义?

【

板书设计

】

一、农村经济体制改革

1、改革开放开始的标志

2、农村经济体制改革的原因

3、农村经济体制改革的内容

4、农村经济体制改革的成效

二、城市经济体制改革

1、中心环节与目标

2、三个时期

3、国有企业改革

目的、目标、结果、问题与解决办法

三、社会主义市场经济体制的建立

1、目标的确定

2、建立过程

3、建立意义

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