测试教案板书设计｜教案在线预览

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1.2一元一次不等式组的解法目的要求: 1、掌握一元一次不等式组的一般解法. 2、理解一元一次不等式组的解集的四种解法. 3、能够正确的在数轴上表示不等式组的解集.4、能够熟练地进行有关一元一次不等式组的应用. 5、提高学生的计算能力. 重点：能够熟练地解一元一次不等式组准备：小黑板直尺过程：

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2019-06-27 22:44:00

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学校：荣塘山林岗

测试教案板书设计

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关键词：测试教案板书设计

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1.2一元一次不等式组的解法

目的要求: 1、掌握一元一次不等式组的一般解法. 2、理解一元一次不等式组的解集的四种解法. 3、能够正确的在数轴上表示不等式组的解集.

4、能够熟练地进行有关一元一次不等式组的应用. 5、提高学生的计算能力. 重点：

能够熟练地解一元一次不等式组

准备：

小黑板直尺

过程：

一、复习.（小黑板）

1、解下列不等式，并在数轴上表示它的解集. ⑴、3－x＜2－（2x－4）

x⑵、

＋2≥x－（6＋x）

22、如果x＞－3且x≤2，那么x可以取哪些数？可以取哪些整数？

你能在一条数轴上表示x的取值吗？

二、解不等式组. 1、引入. 谁能快速地回答下面两个不等式的解集？

－5x＜10 3x－12≤0 2、教师指出：在数轴上求出不等式组的解集的过程叫解不等式组. 3、如解不等式组：

[来源:学科网ZXXK][来源:学+科+网Z+X+X+K][来源:Z§xx§k.Com]①5x103x120②

解：由①得：x＞－2 由②得：x≤4 在数轴上表示解集为：

-2 0 4 x ∴此不等式组的解集为：－2＜x≤4 教师引导得到：不等式组的解集是取数轴上的公共部分. 4、自己试练：

4x7x5(x1)（1）xx2423

x53（2）x64x3

解完后，你能从中发现哪些疑问？或者有什么难点没有？

学生完成后，师生共议正误. 教师引导得到解不等式的几种情况：

大大取大;小小取小;大小小大中间找;大大小小解不了. 5、独立练习，并指名同学上台演练. 2x13（1）3x426x61（2）3x5x2

[来源:学#科#网]（3）、解不等式：5≤2x＋3≤6

1（4）、如果不等式2x＋1＞2与x－3＜0同时成立时，求x的正整数解. 26、拓展与训练：

课外阅读课上，教师将43本书分给各个小组，每组8本，还有多余;每组9本，又不能够，问有几个小组？

[来源:Z§xx§k.Com]三、作业. P7 A组 T1 ⑴

⑶

⑷

P7 A组 T2

四、小结. 本节课我们重点学习了一元一次不等式组的解法，要解题过程中我们一定要注意多画数轴，取数轴上的公共部分，特别要注意的是：没有公共部分的不等式组的解集是无解的.同学们回去多加练习.

关于本教案的常见问题

Q：测试教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《测试》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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