Section A Grammar focus 3a—3c教学设计模板

Unit 5

Do you have a soccer ball?教学设计

Section A

Grammar focus Lin Donghong 一、教材分析：

本单元主要学习have(has)表物品所属关系的基本句型，语法表格呈现了have不同人称的一般疑问句及答语。左栏是问句，又栏是答语。答语不仅包含了否定回答，还有补充信息，其目的是呈现have的一般现在时的肯定句（特别是提醒第三人称单数主语后用has）便于学生对比，3a要求学生把人称代词归类，分别与助动词do、does搭配。3c学生通过谈论Bob的房间巩固本单元的目标语言结构，3a--3c的练习只是基础，教师在教学中，还应随时给学生创设适宜语言的机会。

二、学情分析：通过前两节课的学习，学生对询问物品所属关系的句型，已经很熟悉，本节课要求学生自主进行接下来的探究性学习，但需要教师的细心指导，能够帮助学生发现并巩固本单元的目标语言，最终达到熟练运用的目的！

三、teaching aims：

1、知识目标：

（1）掌握掌握实意动词have在一般疑问句和肯定句的变化规律。

（2）掌握感官动词

sound 的用法。

2、技能目标：

（1）、在不同情景下熟练运用grammar focus 句型来询问物品的所属关系。

（2）、通过教师讲解，对话展示图片描述，自主探究等活动，熟练运用grammar focus的重点句型。

四、teaching important \ difficult points ：

have、

has的使用，

do 、does 开头的一般疑问句。

五、教法学法指导：

运用自主探究

合作交流法

,小组探究

情景交际等教学法，达到本课的教学目标，攻破难点。

六、Teaching

preparations：

课件

ppt

school things 课时：第三课时

课型：

语法

七、教学过程：

（一）、课前准备任务:

（我自学

我先懂）

1、根据实际情况汇报一下你和你的同位都有哪些体育器材？如：

I have a baseball, Li Hua has a soccer ball. I don’ have a... She doesn’t have... 2、将方框中的单词填入表格中的正确的位置。

I

he

they

you

we

she

it

Eric Do

does

3、你能写出下列缩写词的完整形式。

let’s__________don’t__________doesn’t___________ (二)

teaching procedures: Step 1lead in \ revision : play a game Step 2: grammar focus: 总结do、does 用法

（通过问答复习导入本课让学生巩固目标语言的用法，避免单调枯燥的语法讲解）

Step 3: exercise

fill in the blanks work on 3a. （学生独立完成练习，教师巡视后核对答案）

Step 4 : 再次观摩表格中的陈述句。

（师可在出示几组例句引导学生总结陈述句和一般疑问句的基本结构）

Step 5 work on 3b

(学生找出句子主语并在小组内互相解答疑难点，并大声朗读。）

Step6

pair work

(教师提问图片中的物品，然后合上书师生根据图片内容，运用动词have 进行问答) 设计意图：通过自己语法的观察总结，有了更清晰理性认识，养成学生合作交流的意识，培养学生自主探究的学习能力。

三、达标练习

（我收获，我成功）

Ⅰ.完成单词。

1.

Do you __________ a map? 2.

–Let’s watch TV.

–That __________ good. 3.

I have a ping-pong ball and two bats. __________ play ping-pong. 4.

We have m________ things: erasers, pens, pencils and m________. Ⅱ．根据汉语意思完成句子

1.

你有足球吗？是的，我有。

2.

你有足球吗？是的，我有。

-________ you _________ a soccer ball? –Yes, I ______. 2. 他有一个儿子吗？不，他没有。

--________ he _________ a son?

--No, he _________. 3. 他们打球吗？

________ they _________ basketball? 4. 咱们踢足球吧。

_________ __________ soccer. 5. 她没有网球拍。

She __________ ___________ a tennis racket. III. 看图完成对话。

A: Nice to meet you, Bill!

B: Nice to meet you, too! A: What’s that ________ ___________?

B: Oh, it’s a football. A: _________ you ________ a football? B: Yes, I ________. I have one at home. It’s _______ my desk. A: Let’s play football after school.

B: That ________ good.

学习内容

Section A 3a-3c 知识目标：1掌握掌握实意动词have在一般疑问句和肯定句的变化规律。

2掌握感官动词

sound 的用法。

技能目标：1、在不同情景下熟练运用grammar focus 句型来询问物品的所属关系。2、通过教师讲解，对话展示图片描述，自主探究等活动，熟练运用grammar focus的重点句型。

重点难点

have、

has的使用，

do 、does 开头的一般疑问句。

学习目标课时

第三课时

课型

语法课

自

主

学

习

自学所获（疑问和收获）

一、课前准备任务:

（我自学

我先懂）

根据实际情况汇报一下你和你的同位都有哪些体育器材？如：

I have a baseball, Li Hua has a soccer ball. I don’

have a... She doesn’t have... 二、将方框中的单词填入表格中的正确的位置。

三、你能写出下列缩写词的完整形式。

I

he

they

you

we

she

it

Eric do

does

小组内所写内容

互相交流一下。

let’s__________

don’t ___________

doesn’t ______________

学

习

过

程

二．课堂展示与释疑：

Before speaking

(我展示，

我提高)

1. 做调查，三人一组询问你的小组成员是否有表格中学习小贴士：在表达说练习中，的球类，在拥有的球类下填yes; 否则填no. Do you have a …?

thing basketbasoccell tennivolleybaping-pong ll ball 我们力争要大胆大方的表达出来，

注意正确语音语调！

我的收获

r ball s

name

Pair work: A: Do you have a basketball?

B: Yes, I do./No, I don’t.

A: Does Li Hua have a basketball?

B: Yes, he does./No, he doesn’t. Report:(根据调查报告) I have a ...but I don’t have a … Li Hua has a ... but she doesn’t have a...来叙述你没有的物品。

2.邀请你的同伴一起玩你喜欢的球类运动吧！

A: Let’s play basketball. B: That sounds good. /No, I don’t have a basketball. While speaking

(我体验，

我自豪）

1.

Pairwork : 把3b的对话补充完整，然后和你的搭档表演对话。

2.

完成3a. 观察与思考：参照同步学习P71和P73观察与思考. After speaking

(我提高，我快乐) 学以致用

：

完成同步学习P73II完成表格。P72 III。

达

标

练

习

三、达标练习

（我收获，我成功）

Ⅰ.完成单词。

5.

Do you __________ a map? 6.

–Let’s watch TV.

–That __________ good. 7.

I have a ping-pong ball and two bats. __________ play ping-pong.

错题分析

8.

We have m________ things: erasers, pens, pencils and m________. Ⅱ．根据汉语意思完成句子

3.

你有足球吗？是的，我有。

-________ you _________ a soccer ball? –Yes, I ______. 2. 他有一个儿子吗？不，他没有。

--________ he _________ a son?

--No, he _________. 3. 他们打球吗？

________ they _________ basketball? 4. 咱们踢足球吧。

_________ __________ soccer. 5. 她没有网球拍。

She __________ ___________ a tennis racket. III. 看图完成对话。

A: Nice to meet you, Bill!

B: Nice to meet you, too! A: What’s that ________ ___________?

B: Oh, it’s a football. A: _________ you ________ a football? B: Yes, I ________. I have one at home. It’s _______ my desk. A: Let’s play football after school.

B: That ________ good.

教学反思：

不要贪玩呦！别忘了预习下一课时