3a—3e第二课时教案

Unit 1

Making New Friends

Topic 2

Where are you from?

Section A教学案例设计

Ⅰ. Material analysis 本节课是一节听说课，主要活动是1a, 2a和3a。通过人物对话学习有关询问姓名、国籍的表达方式，训练学生的听说能力，并能正确使用人称代词：you, they；形容词性物主代词：my, your；Be动词am, is are的一般现在时在不同情况下形式上的不同变化；特殊疑问词what, where, who引导的特殊疑问句以及缩写形式；初步了解元音字母a，e和辅音字母p, b, t, d, k和g的读音规则并能够根据已学音标进行单词的拼读和拼写。另外，在本课学生还将了解到一些西方国家的标志性建筑、自然风光和名胜古迹。

II. Teaching aims ⒈ Knowledge aims

能够听懂、正确朗读并应用新学习的单词: excuse, me, name, America, Japan等；

能够正确使用be动词am, is, are的一般现在时在不同情况下形式上的不同变化及缩写形式I’m = I am, they’re = they are, what’s = what is, aren’t = are not, isn’t = is not;

能够用英语熟练表达询问姓名，国籍的方式What’s your name? Where are you from? 能够正确运用特殊疑问词what, where, who引导的特殊疑问句。

⒉ Skill aims

能听懂有关询问姓名、国籍等基本情况的简单对话或叙述；

能运用图文就表示询问姓名、国籍等的基本情况的话题进行简单的交流；

能根据已学音标的初步知识拼读单词；

能正确地朗读对话，并能注意语音语调；

能写出询问对方基本情况的简单句。

⒊

Emotional aims

能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践，培养友好互助的精神；

能有兴趣用所学的功能句进行口头对话；

使学生乐于接触并了解异国文化。

Ⅲ. The key points and difficult points ⒈

Key points

正确使用表示询问姓名、国籍等的表达方式；

正确使用人称代词：you, they 以及形容词性物主代词：my, your；

正确使用be动词am, is, are的一般现在时在不同情况下形式上的不同变化；

掌握缩写形式I’m = I am, they’re = they are, what’s = what is, aren’t = are not, isn’t = is not；

掌握元音字母a, e及辅音字母p, b, t, d, k, g的读音规则。

⒉

Difficult points

特殊疑问词what, where, who引导的特殊疑问句及缩写形式；

Be动词am, is, are的应用；

元音字母a, e及辅音字母p, b, t, d, k, g的读音规则。

Ⅳ. Learning strategies

运用图片教学能帮助学生理解和掌握教学内容。

Ⅴ. Teaching aids 录音机、教学挂图、闪卡、黑板和多媒体。

Ⅵ. Teaching procedures 1.

Introduction (3minutes) 2.

Presentation (10minutes) 3.

Consolidation (10minutes) 4.

Practice (12minutes) 5.

Production (5minutes)

Ⅶ.Teaching reflection: 本节课利用教学挂图、师生互动等教学手段完成本课的教学任务。其中，在由单数句型I’m from…向复数句型They’ re from…转换时学生出现了问题, 此外，要加强be动词的应用；由于本课内容较多，为了减轻学生的负担，把3b的教学内容调整到Section B中学习。

Ⅷ. Blackboard design Where are you from? Section A 1.What’s your name?

Canada

Sounds：

2.Where are you from?

Japan

/V/ /2/ /1/ /e/ 3.Are you from Canada, too?

America

/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /G / 4. —Excuse me, are you…?

England —Yes, I am./ No, I’m not.

5. —Who are they?

—They are Maria and Jane.

6.they are = they’re