第7课伟大的历史转折教案公开课一等奖｜教案在线预览

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第7课《伟大的历史转折》教学设计双柏县法脿中学叶光祥一、教学目标：1.掌握思想解放运动的简要过程和党的十一届三中全会的召开的背景、内容及意义2.了解平反冤假错案和拨乱反正的基本史实二、教学重点：十一届三中全会三、教学难点：十一届三中全会的历史意义及民主法治建设的重要性四、教学辅助设备：多媒体五、教学

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所属课文：第7课伟大的历史转折

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2019-04-14 09:15:00

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学校：双柏县法脿中学

第7课伟大的历史转折教案公开课一等奖

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正文

第7课

《伟大的历史转折》教学设计

双柏县法脿中学

叶光祥

一、教学目标：

1.掌握思想解放运动的简要过程和党的十一届三中全会的召开的背景、内容及意义

2.了解平反冤假错案和拨乱反正的基本史实

二、教学重点：十一届三中全会

三、教学难点：十一届三中全会的历史意义及民主法治建设的重要性

四、教学辅助设备：多媒体

五、教学过程

（一）导入：

（二）课堂前置：

1.“

”的方针引起全国上下的不满，思想理论界展开了一场

问题的大讨论，使人们认识到，只有

才是检验真理的唯一标准。这是一场深刻的

运动。

年底，中共中央在北京召开十一届三中全会。确定了

、开动脑筋、实事求是、

的指导方针，停止使用“

”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到

上来，实行

的历史性决策。

3.中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的

，开启了我国

历史新时期。这次会议实际上形成了以

为核心的党的第二代中央领导集体。

4.伴随着思想解放的巨大潮流，

的工作全面展开。

5.1980年，中共中央决定为

恢复名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。

6.1981年中共十一届六中全会通过了《

中国共产党中央委员会

》，标志着中国共产党在指导思想上的

胜利完成。

（三）小组交流（小组讨论）：

粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？讨论的结果是什么？有何意义？

（四）分享表达（展示环节）：各组展示，教师点拨

（五）课堂检测：

1.新中国成立以来党的历史上的伟大的转折是指(

) A.中共七届二中全会

B.中共八大

C.开国大典

D.中共十一届三中全会

2.关于真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动，这里的“解放”是指（

）

A.纠正了“以阶级斗争为纲”的错误方针

B.使全党认识到经济建设是全党工作的中心

C.使全党认识到“文革”的错误性

D.打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚

3.我们党和国家进入改革开放新时期的标志是（

）

A.中共八大的召开

B.中共十一届三中全会的召开

C.党中央决定设立经济特区

D.中共十二大的召开

4.进行拨乱反正，平反冤假错案是1978—1982年我国政治生活中的一件大事，拨乱反正的实质是（

）

A.恢复老干部名誉

B.从组织上系统纠正“文革”错误

C.扭转混乱局面

D.在经济上尽力挽回“文革”损失

5.中共十一届三中全会和遵义会议这两次会议有很强的对比性，你能分析这两次会议的相同点吗? （六）拓展提升（教师点拨和归纳）：

（七）课外作业：同步练习课后自主测评

六、教学反思：

关于本教案的常见问题

Q：第7课伟大的历史转折教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第7课伟大的历史转折》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第7课伟大的历史转折教案公开课一等奖