资料摘要
人教版八年级下册5课《三大改造》导学案乐至县高寺镇初级中学 莫崇奇【学习目标】1、掌握农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的方式及其实质。2、通过分析三大改造的原因、实质和意义、缺点，增强综合分析问题的能力。3、认识到，三大改造的基本完成，使我国确立了社会主义制度。在过渡过程中，我党创
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：第5课 三大改造
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 117
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2019-05-22 09:43:00
- 来源学校
- 学校：乐至县高寺镇高寺初级中学
第5课 三大改造教学设计(第二课时)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第5课 三大改造教学设计(第二课时)
正文
人教版八年级下册5课《三大改造》导学案
乐至县高寺镇初级中学 莫崇奇
【学习目标】
1、掌握农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的方式及其实质。
2、通过分析三大改造的原因、实质和意义、缺点，增强综合分析问题的能力。
3、认识到，三大改造的基本完成，使我国确立了社会主义制度。在过渡过程中，我党创造性的开辟了一条适合中国特点的社会主义改造的道路。
【重点难点】
重点：三大改造的形式
难点：三大改造的实质
【学习过程】
一.激趣导入
1、提问：“一五”计划完成时，我国工农业生产之间有什么差别？
2、为什么会产生这样的差别？
二．阅读解疑（依据问题，阅读P.23-25课文图片，找到并标注出下列问题的答案）1、本课大标题“三大改造”是对哪三大行业进行的改造？
2、对这三大行业改造的形式分别是什么？
3、三大改造的实质何在？
4、三大改造过程中有什么不足？
三.自学检测
1、下列不属于社会主义三大改造的一项是（
）
A.农业改造
B.资本主义工商业改造
C.手工业改造
D.轻工业改造
2、我国对生产资料的社会主义改造中，采用公私合营办法改造的是（
）
A.个体企业
B.个体手工业
C.国有企业
B.资本主义工商业
3、某大学生在毕业论文中提到“社会主义改造的创举”，你认为它指的是（
）
A.没收政策
B.兼并政策
C.赎买政策
D.拍卖政策
四.合作探究
1、为什么首先对农业进行合作化运动？
2、你是怎样理解三大改造的完成使我国进入了社会主义初级阶段？
五.巩固练习（当堂检测，巩固达标）
【学习笔记】
1、我国完成对农业的社会主义改造后，土地（
）
A.从国有转变为农民所有
B.从集体所有转变为国家所有
C.从农民所有转变为集体所有
D.从集体所有转变为农民所有
2、20世纪50年代，我国三大改造的实质是（
）
A.实现社会主义工业化
B.发展重工业
C.废除封建土地所有制
D.变革生产资料所有制
3、我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。标志着我国进入这一阶段的历史事件是（
）
A.“一五”计划的完成
B.土地改革的完成
C.《中华人民共和国宪法》的颁布
D.三大改造的完成
六．拓展延伸
三大改造的完成在我国经济发展历程中有何地位？
【整理总结】
一．知识梳理
二.学习感受
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2019-05-22 09:43:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 117
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_111950
来自：学校：乐至县高寺镇高寺初级中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：第5课 三大改造教学设计(第二课时)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《第5课 三大改造》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。