第6课 艰辛探索与建设成就ppt配用优秀教学设计

第6课

艰辛探索与建设成就

课时安排

课时

授课班级

班

授课时间

第

周

【课程标准】知道“大跃进”和人民公社化运动的失误，了解这一时期以王进喜、雷锋、邓稼先、焦裕禄等为代表的广大干部群众艰苦奋斗的精神。了解“文化大革命”的严重危害及主要教训。了解“两弹一星”和杂交水稻等，认识科学技术的重要作用。

【教学目标】

1.

知识与能力：通过本课学习，使学生了解和掌握以下基本知识：中共八大确定的主要任务，社会主义建设总路线的提出，“大跃进”和人民公社化运动的发动，国民经济的全面调整，社会主义建设的成就，邓稼先、王进喜、焦裕禄等先进人物的卓越贡献。“文化大革命”的基本史实和重大事件。

2.过程与方法：通过指导学生利用“大跃进”时的壁画，了解“左”倾错误的表现；利用邓稼先、王进喜、焦裕禄等人的图片，了解他们的先进事迹；进一步培养学生的读图、识图能力；引导学生总结探索建设社会主义道路失误的原因和经济建设的成就，培养学生辩证地分析历史问题和借鉴历史的能力。过引导学生对十年内乱过程的思考，培养学生高度概括历史问题的能力；引导学生对十年内乱原因、经验教训的思考，培养学生综合分析历史问题的能力。

3.情感态度价值观：通过对探索社会主义建设道路良好开端和严重失误的描述，使学生认识到，探索中国式的社会主义建设道路，是一个长期、曲折的过程，尽管在探索中出现了严重失误，但是，由于党和人民的艰苦努力，我国的社会主义建设仍然取得了巨大成就。这些成就，成为后来进行现代化建设的坚实基础。在社会主义建设中涌现出来的先进人物，是中华民族的脊梁，是我们学习的楷模。通过对十年内乱发生原因的阐述，使学生认识到，它的发生不是偶然的，是党内“左”倾错误严重发展的结果；通过简述“文化大革命”中民主法制和国民经济遭受严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来了严重灾难。

【教材分析】

重点：社会主义建设的失误和巨大成就。

难点：探索建设社会主义道路出现严重失误的原因。

【重点难点突破】

1、重点突破：通过列举相关材料，如老宣传画、照片等，展示建设成就；用数据说话，说明社会主义建设过程的失误及带来的巨大灾难。

2、难点突破：通过对总路线，国内外时局，以及名人名言等，分析得出。

【学法指导】

视频讲述法、材料解析法、情景创设法

步骤

导入

新授

教学过程设计

我国在三大改造完成后，进入社会主义初级阶段，这就意味着我们面临着如何建设社会主义的新形势和新任务。社会主义建设是在探索中进行的，其过程有怎样的曲折呢？

一

、在探索中曲折前进

1.良好开端：中共八大：提出了当前国内主要矛盾和党和人民的主要任务

1956年9月在北京召开了中共第八次全国代表大会。

2.急于求成：社会主义建设总路线：鼓足干劲、力争上游，多快好省地建设社会主义。（表现：大跃进、人民公社化运动）

教学分析

分析正确性：指明了党的主要任务是进行社会主义建设，反映了广大人民群众的愿望和积极热情；

问题：片面强调“快”和“省”，多快好省之间本身就是矛盾的，正是这种不顾客观经济规律的“快”，导致了“左”倾错误的泛滥。左倾错误：片面夸大思想主观作用忽视客观规律。

“大跃进”大炼钢铁；

“农业上的粮食产量“放卫星”——“高指标”瞎指挥。

新课

农村人民公社化运动——“一大二公”：大规模，吃大锅饭，吃饭不要钱；公有化程度高，；绝对公平主义严重破坏了按劳分配的原则，表面上的公平，实际上挫伤了农民的生产积极性

3.回归现实：八字方针：调整、巩固、充实、提高

二、建设成就

列表格了解建设成就

1956——1966年这10年的社会主义探索时期的显著成就和模范人物有：

工人阶级代表：大庆石油工人“铁人”王进喜（1923——1970年，胃癌）；

知识分子代表：两弹（1964年原子弹、1967年氢弹）元勋“邓稼先”（1924——1986年，受到核辐射患直肠癌）；

党员代表：党的好干部焦裕禄（1922——1964年，肝癌）；

军人代表：雷锋（1940——1962年，因公殉职）

精神：艰苦奋斗、爱国主义（为国家服务）、为人民服务的精神。

三、文化大革命（1966-1976）

1.爆发的原因

根本原因：党在指导思想上的“左”倾错误发展到了“以阶级斗争为纲”的地步；

开始：1966年

表现1.批刘批邓：为

危害1.政治上：使国家长期动乱，民主和法制被肆意践踏，大批干部（如刘少奇、彭德怀）和群众遭受残酷迫害，“左”倾错误思想泛滥成灾。

表现3.学校停课、工厂停工“闹革命”。

“财。危害2.经济上：社会生产大幅度下降，国民经济遭到巨大损失，与发达国家差距更大，人民生活水平长期得不到改善。

危害3文化上：科技教育事业被严重摧残，许多学者和技术人员遭受残酷的人身迫害，历史文化遗产遭受巨大破坏，知识青年上山下乡，国民素质下降。科技水平与发达国家差距更大。

文革的结束：

1976年10 月华国锋、叶剑英等代表中央政治局执行党和人民的意志，采取果断措施，毅然粉碎了江青集团，结束了“文化大革命”。

教训和启示：

表格法展示

掌握学习方法

图片直观展示

史料引发思考

1.正确认识国内主要矛盾，在社会主义初级阶段必须始终坚持以经济建设为中心。

2.保持安定团结的政治局面，为经济建设营造良好的国家环境。

3.必须加强社会主义法制建设，坚持依法治国的方针。反对任何形式的个人崇拜。

板

书

设

计

第6课

艰辛探索与建设成就

一

、在探索中曲折前进 1.良好开端：中共八大：提出了当前国内主要矛盾和党和人民的主要任务 2.急于求成：社会主义建设总路线：鼓足干劲、力争上游，多快好省地建设社会主义。（表现：大跃进、人民公社化运动） 3.回归现实：八字方针：调整、巩固、充实、提高 二、建设成就 三、文化大革命（1966-1976）

教

学

反 思