第19课 社会生活的变迁第二课时教案

第19课

《社会生活的变迁》教学设计

大竹县杨家中学

张学贵

一．教学目标：

1.了解改革开放以来人们衣、食、住、行、用等日常生活的变化。

2.了解新中国成立后交通、通信的发展状况。

3.认识社会发展变化对我们青少年提出的要求。

二．教学重点：

改革开放前后，人们日常生活的变化和交通、信息的发展。

三．教学难点：

分析改革开放以来，人们生活发生变化的原因。

四．课时安排：1课时

五．学情分析：

八年级学生，对计划经济时代的历史不太熟悉，但其祖辈经历过那段历史。且初二学生已经具备收集、整理、分析、归纳历史知识的能力，加之前面已学过改革开放的相关内容，已积累了一定的相关知识。本课教学，鉴于本课特点以情景导学为主，引导学生从现实生活角度列举实例去切身体会这种变化，进而理解改革开放这一决策的伟大。

六.教法：

情景导学法、设问导学法、合作探究法

七.教材简析：

《社会生活的变迁》是本册书最后一课，不涉及外交、国防、科技等专题性内容，易被忽视。本课从社会生活这个视角，通过改革开放前后的对比，对新中国成立以来我国所发生的巨大变化进行了表述。教材第一目介绍了我国人们日常生活的变化，第二目介绍了交通和通信的不断发展。这些内容和学生的生活体验有直接联系，这是本课内容的独到之处，也是可用之以强化教学效果之处。

八.教学过程：

【导入新课】

师：（出示旧四大件和新四大件对比图）

同学们你们知道改革开放前后的四大件各指什么吗？

生：改革开放前：收音机、缝纫机、手表、自行车

改革开放后：空调、电视、洗衣机、冰箱

师：（出示新新四大件图片）

那么，请同学们说一下现在的四大件你们认为应该是什么？

生：电脑、住房、汽车、电话

【设问导学】

（一）日常生活的变化：

1.师：新中国成立前后的变化情况及其原因

生：

成立前：物价飞涨，民生凋敝

成立后：经济恢复，物价稳定，人民生活发生了根本变化，生活水平不

断提高。

原因：新中国成立后，人民当家作主。

2.师：思考改革开放前后衣、食、住、行的变化的原因和表现。

生：（1）原因：

①改革开放前，经济恢复、但发展水平较低；

②改革开放后，经济快速发展，思想观念解放。

【情景导学】

师：（2）表现：（如何变的？）

师展示：改革开放前与人们的衣着相关的文字、图片资料。

改革开放后与人们的衣着相关的文字、图片资料。

动态图片：改革开放后，绚丽多彩，时尚个性的“T台时装秀和明显着装”。

生明确：改革开放前------买衣凭布票，数量少，色彩和样式单调

改革开放后------丰富多彩，显示风度，展示个性

师展示：改革开放前与人们的饮食相关的文字、图片资料。如，

（米票、面票、油票等各种票据）

（一顿稠来两顿稀，多下红芋少下米。大人勒紧裤腰带，莫让小孩哭肚饥。）

改革开放后与人们的饮食相关的文字、图片资料。

（吃饱、吃好）（绿色食品）

生明确：改革开放前------饮食结构单一，食物匮乏

改革开放后------营养均衡、粗细搭配、绿色食品

师展示：改革开放前与人们的居住相关的文字、图片资料。如，

（泥巴墙、茅草房，支口锅，铺张床。）（筒子楼）

改革开放后与人们的居住相关的文字、图片资料。如，

（从农家乐到别墅一一展示）（装修过的住所）

生明确：改革开放前------住房拥挤，室内设施简单

改革开放后------居住面积大，室内装修以及居住环境明显改善

师：改革开放前，人们所处的社会比较封闭，生活较为单调，思想在一定方面也有所禁

锢，人们没有钱也没有条件来进行娱乐活动。

文字配图：日出而作,日落而息

文字配图：改革开放后，人们的生活质量不断提高。可以有更多的时间和精力来休

闲娱乐。

3.师：休闲娱乐生活方式的兴起（填空）

（1）原因：改革开放以来，城乡居民收入不断增加，消费总量不增长，·

也

不断发生优化。

（2）表现：休闲娱乐成为人们

的一部分。人们开始注重和享受文化、

旅游、健身等多种休闲生活。

生：（1）

消费结构

（2）日常生活

师：（文字配图）请同学们猜一猜：被称为“自行车王国”的是哪一个国家？

生：中国

（从而引出我国交通的发展）

师展示：改革开放前与我国的交通状况相关的文字、图片资料。

改革开放后与我国的交通状况相关的文字、图片资料。如，

（多种交通设施：飞机、高铁、立交桥等）

（二）交通、通信的不断发展

1.师：交通的发展：

（1）表现：（填空）

铁路：截至2010年底，中国的铁路营运里程已居世界_______，几次大提速，大大提

高了运营效率。

公路：获得较快发展，我国_

_____里程已居前列。

民用航空：全国各大城市和一些中等城市、旅游胜地都有_______，并与世界许多国家

的大城市设有_____航线，中国已成为世界民航大国。

（2）影响：（思考）

生：（1）第二位

高速公路

航线

直通

（2）随着交通设施的改善和人民生活水平的提高，人们的出行方式也发生了很大的变

化。

【合作探究】

师：（出示交通拥堵、汽车尾气污染图片）

看图思考：你从中发现了什么问题？该如何解决，请你出谋划策

师生：（1）发展轨道交通；

（2）开辟清洁能源；

（3）提升市民素质。·····

【情景导学】

师：（出示与书信相关的图片资料）

同学们说一说图片展示的是什么？

生：书信

（从而引出我国通信的发展）

师展示：通信的发展、通讯方式的变化相关的图片资料。如，

（书信、BB机、有线电话、大哥大）

（彩屏手机、智能手机、QQ、微信）

师：针对目前“低头族”这一现象，作为中学生有何看法？

师生：合理使用手机。

2.师：通信的发展：（填空）

（1）成果：我国的电信网络规模和用户数均居___ __第一，发展速度也位居世界前

列。

（2）影响：通信事业的发展和通信方式的变迁，使信息的传递变得____________，

深刻地改变着人们的__________和生活方式。

生：（1）全球

（2）快捷和简便

思想观念

生：（对通信发展得出结论）

建国后，改革开放前：信、固定电话等

改革开放后：智能手机等移动电话和互联网逐渐发展起来

【本课小结】

通过学习，我们感受到了人们生活方式的巨变、生活质量的显著提高。而这些变化

得益于改革开放的正确实施，得益于中国共产党的正确领导，得益于全国各族人民的努

力拼搏。这些改变，是老一辈革命先烈、仁人志士伟大梦想的实现。

******说过：中国梦是文化强国梦，经济富民梦，也是民族复兴梦，中国梦

应该成为我们每一个中华儿女共同的奋斗目标和精神追求。

【作业设计】

1.

改革开放前，人们买粮食要凭粮票，主要是因为当时（

）

A.人口多，耕地少

B.政府控制城镇人口规模

C.政府提倡节约粮食

D.经济发展水平较低

2.

下列符合“文革”时期人们服饰特点的是（

）

A.名牌服装争奇斗艳

B.时装表演成为风景线

C.穿解放装，千篇一律

D.西服革履，风度翩翩

3.

解决城市交通堵塞问题的根本出路在于（

）

A.实行“公交优先”

B.加强交通管理

C.减少汽车数量

D.发展道路、地铁、轻轨等硬件设施

4.

新中国成立以来，我国人民对于时间的掌握发生的变化有这样的说法：50年代看天上(太

阳)，70年代看墙上(挂钟)，80年代看手上(手表)，90年代看腰上(手机)。这反映了(

) A．我国人民的生活习惯发生了变化

B．我国人民的生活水平发生了变化

C．我国的轻工业发展很快

D．我国人民的消费观念发生了变化

【结束语】

实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。-------***

【板书设计】