第18课 科技文化成就优秀教学设计内容

授课班级：八6班 授课时间：2019.4.24第五节 授课教师：樊丽蕾

课名

知识与能力

1.掌握“两弹一星”及载人航天飞船的名称和发射时间，并能分析其成功研制的意义；了解

“籼型杂交水稻”与青蒿素的推广价值；了解我国文化事业的发展状况。

2.知道邓稼先、钱学森、袁隆平、屠呦呦等科学家的突出事迹。

过程与方法

通过历史文字资料、视频资料设置问题,促使学生思考问题、探究问题，学习历史唯物主义的基本观点和方法，树立“论从史出，史论结合”的意识。

情感态度价值观

了解老一辈科学家为振兴中华自力更生、艰苦奋斗的创业历程，增强建设中国特色社会主义的决心和信心。知道国家取得的科技文化成就,增加走中国特色社会主义道路的自信与自豪。

重点

“两弹一星”的研制成功和“籼型杂交水稻”、青蒿素培育推广、莫言获得诺贝尔文学奖。

难点

教法

国家与人才之间的关系。

自主学习法、讲述法、探究法

课程准备

教学过程

一、

导入新课

多媒体播放《厉害了，我的国》视频，引入新课。

设计意图：以国家近年来取得的科技成就创造一个学生熟悉的情境，并点明历史与现实的联系。

活动一：要求学生阅读课本90---94页的内容，找出建国后我国科技取得的成就有哪些？

活动二：学生回答问题，师生一起归纳成就。

活动三：图片材料、文字材料和影像材料讲述“两弹一星”，并提问：

1.

为什么要研发原子弹、导弹？

2.

研发原子弹有什么困难？

活动四：观看图片、史料分析“两弹一星”元勋为什么会回国？面对困难PPT、史料、影像资料

第18课《科技文化成就》

教学目标二、讲授新课

1

的做法，体现了哪些精神？

设计意图：培养学生学习“两弹一星”精神。

活动五：在特殊时期老一辈的科学家诠释了爱国，在和平时期的科学家又是如何践行爱国的？引入航天事业。通过图片、影像资料了解航天事业的发展。

设计意图：让学生看到我国航天事业的巨大成就，激发民族自豪感。

活动六：了解袁隆平和籼型杂交水稻的对中国乃至对世界的影像。

活动七：了解屠呦呦和青蒿素的医疗价值。

设计意图：以袁隆平与屠呦呦济世医国的事迹来让学生理解科学家的责任与担当。

活动八：了解建国后，我国文化事业的发展及成果。

通过图片、史料、数据，知道建国后中国文化发展的重要事件。 设计意图：培养学生提取有效信息的能力。 展示莫言在《诺贝尔文学奖颁奖典礼演讲》的片段。 设计意图：帮助学生理解改革开放对文化事业发展的进步。

活动九：强调人才对国家发展的重要性以及国家为人才的培养搭建平台。这些好政策都得益与党、国家。

三、课堂小结

我国正是在国防、航天、农业、医学、文化方面所取得的这些成就奠定了我国现在的国际地位，才有了我们的幸福生活。我们后辈人还需要创造一个又一个奇迹，托举中华民族伟大复兴的中国梦。

四、反馈检测与布置作业

五、板书设 原子弹 氢弹 导弹 两弹

计

人造地球卫星—东方红一号 一星 国防

科技 神舟一号、五号、七号 漫步太空

文化 杂交水稻 袁隆平 农业

成就 青蒿素 屠呦呦 医学

双百方针、莫言 文化

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