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Unit 2 What’s this in English?教学设计教学目标1.巩固句型：What’s this in English?It’s a (an) ... .Spell it, please. R-U-L-E-R, ruler. 2.复习巩固字母Ii---Rr及元音字母a, e, i,
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- 学校：襄城县十里铺乡初级中学
3a—3e教案3
未知
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关键词：3a—3e教案3
正文
Unit 2 What’s this in English?教学设计
教学目标
1.巩固句型：What’s this in English?
It’s a (an) ... .
Spell it, please.
R-U-L-E-R, ruler. 2.复习巩固字母Ii---Rr及元音字母a, e, i, o在开音节和闭音节中的发音规则。
重点难点
１.What’s this in English?
It’s a (an) ... .
Spell it, please.
R-U-L-E-R, ruler.
２.相同元音音素的掌握。
教学过程：
Step 1. Warming-up
1. Greetings. 2. Sing a song: What’s this? 教一首短歌What’s this?，让学生体会学英语的乐趣和成功的快乐。
Step 2. Play a game. 1. Get one of the student choose one picture or real object in the box, he only can use his body language, let the others guess
what it is. Using : What’s this in English? Is this a / an ----? Yes / No. Can you spell it, please? --- 在游戏的同时，最大程度地调动了学生的有意注意力，在轻松愉快的课堂氛围里，学生的积极性容易被调动，思维容易被激活，还训练了学生听的听力，为下一环节奠定基础。
Step 3. 3a
Listen and number the pictures[1-8]. 在训练学生听的能力的同时，也复习了单词，自然的过渡到下个环节。
Step 4. 3b Listen and complete the words under the pictures in 3a. 补全每组所缺的字母。感受成功的快感。在展示自我的过程中，学生体验到勇敢、积极、大胆所带来的愉快的心情体验。
Step 5. 3c
Listen to the conversation. Then practice it with your partner. Step 6. 3d
Listen to the conversations and number the words you hear[1-4]. Step7. 3e Talk about the things in the picture. 与同伴谈谈图中的物品。开放型的任务培养学生的动脑或拓展能力，同时为下一课时作好准备。
Step 8.Homework
背诵用英语写下自己卧室的物品名称。
课后反思：
这节课当中，大部分同学都能够参与到课堂中来，重点句型讲的也很清楚，有少部分同学思想不集中，不能很好的投入到课堂中，单词，吉他，敲鼓，敲鼓等乐器的单词有的还不能很好的掌握，在听说方面还需要加大力度，对于学习程度相对较弱的同学要分层次布置作业，使得每个同学在每节英语课上都有所收获，这是我今后需要努力的方向，
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关于本教案的常见问题
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