第2课 第二次鸦片战争教案和学案内容

第2课第二次鸦片战争

教学目标

知道侵略者强迫清政府签订的《天津条约》和《北京条约》；记住沙俄侵占我国领土的情况；理解第二次鸦片战争爆发的根本原因；列举英法联军抢劫并烧毁圆明园的暴行；了解太平军抗击洋枪队的主要事迹。

通过写作以“勿忘国耻”为主题的历史小论文，培养学生吸取历史教训、用文章表达自己的历史情感的能力。

教育学生不忘国耻，努力学习，振兴中华；通过学***军抗击洋枪队的英雄事迹，继承中华民族不畏强敌、敢于斗争的光荣传统。

教学重点和难点

一、重点：英法联军火烧圆明园的罪行；沙俄侵占我国大片领土。

二、难点：分析第二次鸦片战争爆发的根本原因，说明第二次鸦片战争是鸦片战争的继续和扩大；运用地图学习历史的技能。

教学方法

讲解法、讨论法、图示法、读书指导法、谈话法。

教学过程

课前播放《万里长城永不倒》视频歌曲，以烘托气氛,设置教学情景。

导入新课：

以游戏的方式导入：[考考你的眼力]，出示一张《清朝前期疆域图》和一张现在《中国疆域图》。学生观察对比两幅图，思考：这两幅图有什么不同？为什么有这样的变化？教师对学生的答案作简要评价后导入新课。

学习过程：

一、列强的侵略（课件显示）

（一）英法发动第二次鸦片战争（课件显示）

播放《第二次鸦片战争》视频资料，学生自主学习课文第8页1、2段思考回答：第二次鸦片战争爆发于何时？标志战争开始的事件是什么？学生回答后，教师总结，引导学生进一步探究：辅栏“议议”英法发动战争的目的是什么？

出示三则材料引导学生讨论分析。

材料1：1854年夏，英、法、美三国提出修改条约《南京条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》，主要要求有三点：中国全境开放通商，至少长江可自由航行；外国公使进驻北京；鸦片贸易合法化。1856年，美国公使再次提出修约要求，被清政府拒绝。

材料2：清政府拒绝“修约”后，英国公使宣称“除非有一个武力示威的支持和强迫，是得不到条约的修改或通商以及贸易情况的改善。”

材料3：1856年10月，广东水师登上一艘曾在香港注册，但已过期的中国船“亚罗号”，逮捕了船上两名海盗和有走私嫌疑的船员。英国公使包令也承认，这艘船“法律上不能予以保护。”可英国政府却指示他“决不让步，决不放过一件小事。”

请学生结合材料思考回答：

1．材料1中哪些内容是《南京条约》、《望厦条约》、《黄埔条约》中没有的?英、法、美三国增加这些条款的目的是什么？

2．清政府为什么要拒绝英、法等国“修约”要求？

3．材料2中英国认为用什么手段可以实现“修约”要求？

4．结合材料1和材料2概括指出英法发动战争的目的是什么？

5．材料3中英国政府为什么如此看重“亚罗号”上发生的一件“小事”？

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学生回答后，教师补充总结：英国认为“亚罗号”事件是发动新的侵华战争的最好“理由”。英国于1856年10月发动侵略中国的战争。第二年，法国以“马神甫事件”为借口加入侵华战争的行列。就这样，在中国大地上，英法联军点火，史称第二次鸦片战争。

（二）火烧圆明园（课件显示）

播放《火烧圆明园》视频节选。结合视频资料、课文中雨果对此事的描述和抨击、英国《泰晤士报》报导的劫掠情况，指导学生讨论回答：

1．辅栏“想想”圆明园为什么被称作“万园之园”？

2．英法侵略者的暴行有哪些？火烧圆明园说明了什么？

学生回答后，教师总结：火烧圆明园是近代中国惨痛和耻辱的一页。昔日的圆明园是如此金碧辉煌，法国大作家雨果赞颂它同希腊帕特农神庙、埃及金字塔、罗马竞技场、巴黎圣母院，并称为“人类奇迹”。英法联军闯进圆明园，在疯狂抢劫后，点燃罪恶之火，使圆明园的神奇化为乌有，只留下断壁残垣。

国宝流失在海外的数量十分惊人，而寻宝和索还国宝工作无不充满了苦楚与艰辛。 （三）俄国侵占北方大片领土（课件显示）

二、中国人民的抗争：太平军抗击洋枪队（课件显示）

学生自主学***军抗击洋枪队”后，思考回答：

1．太平天国运动爆发的标志性事件是什么？都城在哪里？（学生在自制的《清朝前期疆域》简易地图中标示出“天京”。）

2．太平军抗击“洋枪队”取得哪几次

重要战斗的胜利？

3．你从太平军同“洋枪队”不屈不挠的斗争中，看到了什么？

教师总结补充：1864年7月，在中外反动势力的联合绞杀下，轰轰烈烈的反侵略反封建的太平天国农民运动失败了。

课堂小结：

第二次鸦片战争中国失败了，丧失了更多的主权和领土，加深了中国半殖民化的程度，而清政府不仅没有汲取战争失败的教训，反而继续“沉沦”下去，以致遭受到更为严重的侵略。

课外活动：结合本课学习的内容，以“勿忘国耻”为主题，写一篇历史小作文

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