观察与猜想　看图时的错觉优秀教案案例｜教案在线预览

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第五章相交线与平行线观察与猜想：看图时的错觉教学设计【教学内容】：教材P10 观察与猜想：看图时的错觉【教学目标】：知识与技能：1.知道看图时会产生错觉；2.了解错觉产生的原因及错觉类型。过程与方法：能借助现有的工具（如刻度尺、三角尺等）来验证自己对图形的猜想是否正确。通过探索，领会得到结论的一般

资料类型：教学教案文档

所属课文：观察与猜想　看图时的错觉

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2019-06-28 00:35:00

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学校：凉州区高坝镇建设九年制学校

观察与猜想　看图时的错觉优秀教案案例

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关键词：观察与猜想　看图…优秀教案案例

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第五章

相交线与平行线

观察与猜想：看图时的错觉教学设计

【教学内容】：教材P10 观察与猜想：看图时的错觉

【教学目标】：

知识与技能：1.知道看图时会产生错觉；2.了解错觉产生的原因及错觉类型。

过程与方法：能借助现有的工具（如刻度尺、三角尺等）来验证自己对图形的猜想是否正确。通过探索，领会得到结论的一般方法：观察—猜想—验证；知道结论的得出必须经过验证才能确立。

情感态度价值观：体会观察猜想与实践操作相结合认识事物的方法,渗透实践出真知的思想。

【教学重点】：理解验证结论的一般方法

【教学难点】：寻找合适、严密的验证方法

【学法指导】：学法：观察

思考合作

交流

展示

【教学准备】：方格纸、剪刀、三角板等

【教学过程】：

活动1：情景引入，感知错觉的存在

同学们，观看过魔术表演的举手示意一下.你对魔术表演中的那些镜头的印象最深刻?(学生畅所欲言)有同学见过魔术师喷火的,还有见过吞筷子的……,见过吞汽车的吗?请看类似的,不可思议的现象还有很多,让我们一起来欣赏一段视频：令人惊叹的视觉错觉制成的动画.flv 这些现象是怎么产生的呢？（人的错觉），这节课我们就一起来探究：看图时的错觉（板书课题）

活动2：观察猜想与验证

观察以下图形，并回答所提的问题. 1. 图1中的线段a与b哪一条长？

2. 图2中的圆A大还是圆B大？

3.图3中的四边形是正方形吗？

4. 图4中的线a与b互相平行吗？

先观察，并说出猜想，然后分组进行验证。

活动3：错觉图片欣赏

活动3：知识拓展:名错觉

活动4：动画展示：错觉小魔术

活动5：谈一谈：你有什么收获

活动6：创意设计并展示

关于本教案的常见问题

Q：观察与猜想　看图时的错觉优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《观察与猜想　看图时的错觉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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