第5课 甲午中日战争与瓜分中国狂潮优秀教学设计

人教版八年历史（上）第五课甲午中日战争与瓜分中国狂潮教学设计

教学目标

基础知识：

1. 了解：甲午战争的概况、《马关条约》的主要内容及其危害、台湾人民反抗日本殖民统治的英勇事迹

2. 掌握：《马关条约》的主要内容及其危害

能力、过程、方法训练：

1. 口头表达：让学生通过讨论分析历史问题从而提高学生的语言表达能力

2. 比较分析综合说明：通过对《马关条约》内容的分析及和《南京条约》来说明中国半殖民地化程度大大加深的历史趋势

3. 讨论探索：中国战败的主要原因及其历史教训

情感、态度、价值观：

1. 爱国情感：甲午战争是日本帝国主义为吞并朝鲜、入侵中国而蓄意挑起的侵略战争。在战斗中，以邓世昌为代表的爱国官兵进行了英勇顽强的抗争，他们是光荣的民族英雄。

2. 思想意识：由于清政府的腐朽没落。《马关条约》大大加深了中国社会的半殖民地化。我们应牢记历史，勿忘国耻，防止历史悲剧重演。

学情分析

1、八年级的学生经过七年级的学习，已有了一定的历史知识积累，知识面较广，个性也普遍突出。因此，在课堂上，应当顺应学生的特点，激发学生的积极性，让学生主动学习。对学生的积极思维给予充分肯定，巧妙引导，从而激发学生敢想、敢说、爱说的欲望，增强学生学习的自信心。

2、刚进入初二的学生对自主学***习惯，缺乏相应的主动性；另外从学生的心理角度出发，他们对新鲜的、有趣的事物有强烈的好奇心。因此本课要提供大量的学生感兴趣的材料，从而激发学生的积极性，并养成自主学习的习惯。

重点难点

【教学重点】黄海大战、《马关条约》

【教学难点】甲午战争的性质、中国战败的原因、《马关条约》的影响

教学过程

（一）创设情境，导入新课

老师：同学们，我们来看一个影片的片段，看完之后你们能说出影片反映的是哪场战争？片中塑造的爱国将领是谁吗？

幻灯片：播放《甲午风云》电影片段

学生：回答

甲午中日战争

邓世昌

老师：我们今天就来学习第4课

甲午中日战争

幻灯片：出示课题

同时老师板书

板书：第4课

甲午中日战争

老师：前几天，918的警笛声还在我们耳边回响，提醒我们牢记历史，勿忘国耻！近代的日本多次侵略中国，给中国人民带来深重的灾难和身心伤害，现在日本右翼分子不承认、还歪曲掩盖侵略史中的部分罪行，使中日之间的民族仇恨很难解开。日本为什么选择侵略中国呢？我们今天通过这课的学习解开这个疑问。

微课：出示“大陆政策”示意图，配有老师的语音文件讲解，了解战争起因并板书，先语音，让学生找出朝鲜、中国、亚洲和世界的地理概念，再出示地图上的区域文字说明

板书：起因

日本欲征服朝鲜，侵略中国，称霸世界

老师：请大家把课本打开到16页，今天就让我们一起打开历史的画卷走进甲午中日战争。阅读后回答为什么这场战争叫甲午战争呢？

学生：回答

老师：学生回答后老师把1894-1895的时间写在课题下面，明示战争的时间

(二)感知历史

讲授新知

老师：我们来了解一下战争的主要情况 幻灯片：甲午战争地图，线让学生找到朝鲜、中国、黄海，日军清军进军路线，逐个展示主要战况并板书

板书：

黄海大战

邓世昌等殉国

战况

辽东沦陷

旅顺大屠杀

威海卫战役

北洋水师全军覆没

老师：我们刚才看到的影片片段就是黄海大战中的一个场景。黄海大战是中国北洋舰队在黄海海面遭遇日军袭击，日舰直逼中国旗舰定远舰，我旗舰军旗被震落，致远号管带邓世昌升起了致远号舰旗以定军心，致远号冲锋在前与敌人作战，舰伤弹尽危境中，邓世昌及250多名将士视死如归，出现了我们片中气壮山河的场面。甲午中日战争中还有很多像邓世昌这

样为国捐躯的将领，但清政府妥协退让，使日军恣意横行，战火又烧到了我们的家乡辽东半岛。

老师：我们来看看日军攻占辽东半岛后，对中国人欠下的命债! 微课：视频

旅顺大屠杀

有老师的讲解配音

老师：在学生看微课视频的时候完成战况板书

老师：黄海大战失利后，李鸿章为保船避战，命令北洋舰队躲进威海卫军港，不许出海巡敌，致使北洋舰队遭到日军水陆两路夹击，北洋舰队全军覆没。威海卫战场我们有一只当时比日舰都大的定远舰，当定远舰被日舰包围无法逃离时，管带刘步蟾对战舰做了一个惊人之举，炸毁了定远舰，你知道他什么这么做吗？

学生：阅读19页回答

老师：出示幻灯片问题，

讨论1、甲午战争中国为什么会失败？

2、邓世昌等人具有什么精神，，你有什么感悟？

学生：讨论回答

老师：威海卫战役惨败，朝野震动，清政府进一步的态度是什么呢？

学生：回答

老师：清政府一直两手准备，打得过就打，打不过就和，下面我们就来看看议和情况。

板书：三、《马关条约》

1、

时间：1895

2、

内容清政府割__________、______及_________、________给_____；赔偿日本军费白银______，允许日本在中国__________，增辟__________。

学生：看书齐读《马关条约》内容，同时老师板书，留白复习巩固的时候由学生完成。

幻灯片：简要概括《马关条约》四项内容，出示《南京条约》内容进行对比。

学生：讨论

比较《南京条约》和《马关条约》的内容，得出影响程度的变化。通过这一系列的对比，你能看出《马关条约》给中国带来的影响吗？

学生：大大加深了中国半殖民地化程度

板书：影响：大大加深了中国半殖民地化程度。

幻灯片：

自学讨论：三国干涉还辽：参考书17页内容，学习讨论，三国干涉还辽是怎么回事

讨论：

1、俄、法、德三国是站在中国人的利益上公正地干涉日本侵略者的无耻行为吗？你是怎么认识的？

2、台湾人民反抗日本侵略者，最后失败了，日本殖民统治台湾50年，你知道台湾什么时候回到祖国怀抱的吗？

3、通过本课学习，你有什么感悟？

（三）复习总结：

1、甲午中日战争：

年—

年

大战，民族英雄

壮烈殉国；

2、日军占领辽东半岛，

失陷，进行疯狂屠

杀，即

大屠杀。

3、

战役，

舰队全军覆没。

4、结果：

战败，被迫签订

。

5、影响：

（四）当堂练习：

1、“此日漫挥天下泪，有公足壮海军威。”这副挽联悼念的民族英雄是（

）。

A、林则徐 B、关天培 C、邓世昌 D、徐骧

2、清末郑观应写了一首诗：“东沟海战天如墨，炮战烟迷船掀侧。致远鼓楫冲重围，万火丛中互杀贼。”这首诗描述的甲午战争中的哪一场海战？（

）

A、丰岛海战

B、黄海大战

C、威海卫战役

D、湘军东征

3、甲午战争中，北洋舰队全军覆没的战役是（

）。

A、平壤战役

B、黄海大战

C、辽东之战

D、威海卫战役

4、中日《马关条约》签订的时间是（

）。

A、1894.7

B、1894.9

C、1895.1

D、1895.4 黑板填空练习