课题1 空气教学设计｜教案在线预览

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2.1空气的成分（第二课时）【课前热身】【我的目标】理解纯净物、混合物的概念，学会辨别纯净物、混合物【自主课堂】［讲述］上节课我们已经学习了空气的组成，我们知道了空气中含有多种物质，空气是由多种成分组成的混合物，而氮气和氧气属于纯净物。［讨论］混合物和纯净物有何异同，如何区分？比较项目由多少种物质组

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所属课文：课题1 空气

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2019-06-11 14:55:00

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学校：邵阳县郦家坪镇城天堂中学

课题1 空气教学设计

未知

2019-06-11 14:55:00

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关键词：课题1 空气教学设计

正文

2.1空气的成分（第二课时）

【课前热身】

【我的目标】

理解纯净物、混合物的概念，学会辨别纯净物、混合物

【自主课堂】

［讲述］上节课我们已经学习了空气的组成，我们知道了空气中含有多种物质，空气是由多种成分组成的混合物，而氮气和氧气属于纯净物。

［讨论］混合物和纯净物有何异同，如何区分？

比较项目

由多少种物质组成

各成分所占的比例是否固定

各组分能否保持单独存在是的化学性质

能否用物理方法分离各组分

混合物

纯净物

特别提醒：1.研究任何一种物质的性质，都必须去用纯净物，因为一种物质里如果含有杂质，就会影响这种物质固有的某些性质。

2.没有100％的完全纯净的物质。通常所谓的纯物指的是含杂质很少的具有一定纯度的物质。

［引言］我们都生活中空气中，生命要不停的呼吸，那么，我们吸入的空气与呼出的气体相比，它们的各种成分的含量有什么不同？

［探究活动］我们的呼吸作用

学生分组实验，并填写课本P33-34

【大显身手】

1、有下列物质

①石灰水

②二氧化碳

③食醋

④镁

⑤碳酸氢铵⑥冰和水

⑦苹果汁饮料

其中属于纯净物的有

；

属于混合物的有

。2、在开展呼吸作用的实验研究之前，小雨根据生物学知识指出：“人体呼吸作用时，呼出

的气体中可能比吸人的气体含较多的水蒸气”。这在科学研究中属于

（

）

A、猜想或假设

B、提出问题

C、制定计划

D、结论

3．下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（

）

A．食盐

碘酒

B．冰水共存物

纯碱

C．明矾

糖水

D．净化后的空气

氧化镁

4.图2-1分别是地球和火星的大气组成(体积分数)示意图。下列说法正确的是( )

A.地球和火星的大气中氧气的体积分数相同B.地球和火星的大气中都含有氮气

C.地球和火星的大气中二氧化碳的体积分数相同D.地球和火星的大气中组成完全相同5、装在某容器内空气中氮气的体积为15.6升，请你计算该容器内空气的体积为多少升？

【课后反思】

关于本教案的常见问题

Q：课题1 空气教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 空气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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