课题1 空气课堂实录【2】

十直中学“三段式”课堂教学模式导学案

年级：初2019级

课题：空气

学习目标：

目标链接：

18世纪70年代，瑞典科学家舍利和英国化学家普利斯特里分别发现并制得了氧气，1774年法国化学家拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分，第一次明确提出空气是由氧气和氮气组成的，其中氧气约占空气总体积的1/5，氮气约占空气总体积的4/5。以后经过许多科学家的研究，终于清楚了空气的组成成分。

学科：化学

主备人：江和柏

授课人：江和柏

授课时数：第1课时

授课时间：

1、了解空气的主要成分。2、了解纯净物、混合物的概念并会进行简单的判断。

模式

学

案

第一步：展示目标，自学解疑（

分钟）

批注

自

1、空气是一种混合物，按体积分数计算大约是氮气

，氧气

，稀有学

气体

，二氧化碳

，其它气体和杂质

。最早通过实验得出空气是由氧气和氮气组成的是法国科学家

。

导

2、从宏观上讲，纯净物是由

物质组成的，如

、

等都是纯净物；混合物是由

物质混合而成的，如空气，混合物中各航

成分都保持着各自原来的

。

3、红磷在空气中燃烧，这一化学变化用文字表达示表示如下：

。

第二步：师生置疑，互动探究（

分钟）

红磷在空气中燃烧的现象为：

。

过量的红磷点燃后放到集瓶里，燃一会后熄灭了，这一现象说明：

①集气瓶内氧气

。

②集气瓶内剩下的气体

。

第三步：展示评价，点拨精讲（

分钟）

1、在做“测定空气里氧气的含量”实验时，常常出现吸入集气瓶的水少于1/5，互

其原因大概是: ① 。

动

② 。

冲

③ 。

浪

④ 。

有时也出现吸入集气瓶的水多于1/5，其原因大概是：

①、

②、

。

第四步：检测巩固，提升目标（

分钟）

1、某班同学用如图装置测定空气里氧气的含量。先用弹簧夹夹住乳胶管。点燃红磷伸入瓶中并塞上瓶塞。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察广口瓶内水面变化情况。实验完毕，甲同学的广口瓶内水面上升明显小于瓶内空气体积的1/5，乙同学的广口瓶内水面上升明显大于瓶内空气体积的1/5。下列对这两种现象解释合理的是（

）

①甲同学使用的红磷可能量不足，瓶内氧气巩

没有消耗完

②甲同学可能未塞紧瓶塞，红磷熄灭冷却时外界空气进入瓶内③乙同学可能没夹紧弹簧夹，固

红磷燃烧时瓶内空气受热从导管逸出

④乙同学可能插入燃烧匙太慢，塞紧瓶塞之提

前，瓶内空气受热逸出

A.只有①③

B.只有②④

升

C.有①②③

D.①②③④

2、将等容积、等质量（含瓶塞、导管、燃烧匙及瓶内少量的细砂）的两集气瓶氧气置于天平的左右两盘，调至平衡。放入等质

量的白磷和木炭（如图所示），塞紧瓶塞。然后分别设法将其点燃。使二者充分燃烧后冷却至室温，打开弹簧夹（a），此时的天平（

）

A.指针偏向右

B.指针偏向左

C.仍处于平衡状态

D.指针先向左后向右偏

3、下列现象的产生，与空气中的水蒸气无关的是（

）

A.酥脆的饼干放置在空气中变软

B.夏天从冰箱取出的冰糕冒“自气”

C.冬季的早晨看到窗户的玻璃上有“冰花”

D.进入久未开启的菜窖或干涸深井使人感到气闷、头昏

4、下列物质：①氧气

②人体呼出的气体

③液氧

④空气中0.03%的稀有气体

⑤二氧化碳

⑥洁净的空气

⑦冰水混合物。其中属于纯净物的是（填序号，下同） ；属于混合物的是 。请选出一种你选出的混合物并说明其中的成分：

。

5、正列实验事实可以说明空气中含有什么成分：

①蜡烛能在空气中燃烧，说明空气中含有

。

②冰冻的矿泉水放置在空气，外壁出现水珠，说明空气中含有

。③澄清的石灰水敞口放置在空气中，时间久后会在其水的表面形成硬膜，说明空气中含有

。

安全

审批：初审人姓名：

中审人姓名：

终审人姓名：