课题2 分子和原子优秀教案案例｜教案在线预览

资料摘要

3.1分子和原子（第2课时）课题教知识与技能学目标情感态度与价值观过程与方法第三单元物质构成的奥秘课题1 分子和原子（第2课时）1、了解分子和原子的概念。2、理解在化学变化中，原子与分子的根本区别。1、通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子。2、通过学生的活动

资料类型：教学教案文档

所属课文：课题2 分子和原子

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2019-06-25 15:47:00

来源学校

学校：东莞市茶山中学

课题2 分子和原子优秀教案案例

未知

2019-06-25 15:47:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：课题2 分子和原子优秀教案案例

正文

3.1

分子和原子（第2课时）

课

题

教

知识与技能

学

目

标

情感态度与价值观

过程与方法

第三单元

物质构成的奥秘

课题1 分子和原子（第2课时）

1、了解分子和原子的概念。

2、理解在化学变化中，原子与分子的根本区别。

1、通过对学生熟悉的日常现象提出问题，引发学生思考，来探索微观世界，认识分子和原子。

2、通过学生的活动探究,认识分子的基本性质;通过相互交流、分析与讨论,理解物理变化与化学变化的本质区别,从而形成分子和原子的概念。

1、通过对物理变化和化学变化的解释，学会科学联系的方法。

2、对分子的可分性和原子的不可分性的认识，学会辩证思考问题的方法。

1、了解分子和原子的概念

2、理解分子和原子的根本区别

从分子和原子的角度分析理解化学变化的实质

重点

难点

教

学

过

程

教师活动

一、知识回顾

1、分子、原子的基本性质

2、物质的构成

学生活动

学生回答

1、纯净物是由___种物质组成，即由___种分子构成。

如氧气是由_______构成。

2、混合物是由___种物质组成，即由___种分子构成。学生回答

如空气是由_________________________等构成。

二、情景导入

1、思考：分子是由什么构成的呢？

学生分析得出结论

（以水分子、氧分子、氢分子模型为例）

2、思考：水受热变成水蒸气是什么变化？过氧化氢学生回答

分解是什么变化？从宏观和微观上解释一下。

讲解：宏观上：水受热变成水蒸气没有新物质生成，

是物理变化；过氧化氢分解有新物质生成，是化学

变化。

展示两个变化的微观示意图，学生思考变化后水的认真思考，完成导学案

化学性质是否改变，水分子是否发生改变。

归纳：构成物质的分子是保持该物质化学性质的最

小粒子。

3、练习：

保持水的化学性质的最小微粒是_________。

学生回答

保持氧气的化学性质的最小微粒是___________。

观察过氧化氢分解的微观示意图：从分子原子的观

点解释过氧化氢的变化本质。

小组讨论

在过氧化氢分解的化学变化中，____________分解

成______和________，_________和_________重新

组合，生成________和________。

完成导学案

归纳：（1）化学变化的实质是，在化学变化中，分

子分解成原子，原子又重新组合成分子。

（2）原子是化学变化中的最小粒子。

思考：分子、原子的根本区别:

思考完成

5.小结

三、要点精析

关于本教案的常见问题

Q：课题2 分子和原子优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题2 分子和原子》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

课题2 分子和原子优秀教案案例