课题2 二氧化碳制取的研究教学设计与反思

关埠初级中学

许琪

课题2二氧化碳制取的研究

一．教学目标

1．知识与技能

(1)了解实验室中制取CO2的反应原理。

(2)探究实验室中制取CO2的装置。

(3)了解实验室中制取气体的思路和方法。

2．过程与方法

能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设计实验方案。

3．情感态度与价值观

从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。

二

教学重难点

探究实验室中制取CO2的装置，并制取CO2。

三 教学方法

理解资料、分析探究、归纳总结

四

教具准备

教师用具：多媒体、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗、(带导管的)双孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯；

学生用具：(1)仪器：小烧杯、药匙、锥形瓶、平底烧瓶、烧杯、大试管、集气瓶、长颈漏斗、(带导管的)双孔塞及单孔塞、带塞子的弯导管、水槽、酒精灯；

(2)药品：石灰石、碳酸钠、稀盐酸、稀硫酸、澄清的石灰水、木条。

课时安排：2课时

第1课时：气体制取的一般思路与步骤

第2课时：二氧化碳制取的研究

教学过程

第2课时

[引言]引入并提出“实验室是如何制取二氧化碳的”

[板书]课题2 二氧化碳制取的研究

[回顾]气体制取的思路

一、探究制取CO2的药品及反应原理

[多媒体]

木炭在氧气

中燃烧

人呼吸

碳还原氧化铜

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许琪

[提问]这四幅图它们有一个共同的特点，大家知道是什么吗？

[回答] [提问]有二氧化碳产生的反应都能用来实验室制取二氧化碳吗？

[学生] [活动探究一] 探究内容：实验室制取CO2的反应原理。

[讲解]实验要求、实验注意事项。

可供选择的原料：石灰石(主要成分CaCO3)、碳酸钠(Na2CO3)、稀盐酸(HCl)、稀硫酸(H2SO4)。

1．碳酸钠和稀盐酸反应

2．碳酸钠和稀硫酸反应

3．石灰石和稀硫酸反应

4．石灰石和稀盐酸反应

结论：______________。

[演示实验]提醒学生观察实验现象，特别是反应的速率。

[讲解]分析选择材料的依据

碳酸钙与盐酸反应：CaCO3+2HCl====CaCl2+H2CO3。碳酸不稳定易分解生成CO2和H2O，所以总反应为：CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O。

[板书]一、实验室制取CO2的药品及反应原理

CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O [设问]选择反应原理后，我们是不是就可以制取气体了？我们还有研究什么？

[回答]研究一套完整的装置制取CO2

[板书]二、实验室制取CO2的装置

[复习]实验室里制取气体装置的思路

[多媒体]（一）、二氧化碳和氧气的实验室制取原理及相关性质比较。

二氧化碳

制取原理

石灰石和稀盐酸反应

加热高锰酸钾

氧气

加热氯酸钾

反应物的状态

反应条件

现象

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许琪

分解过氧化氢溶液

二氧化碳

氧气

气体的密度与空气的比较

是否溶于水、是否与水反应

溶于水，与水反应

[多媒体]（二）通过回顾氧气的发生装置，制取二氧化碳的原材料的状态和反应条件选择发生装置。试设计制取二氧化碳的装置，以下仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，

[讲解]实验注意事项、实验目的。

[学生活动](以组为单位进行探究) [师生活动]各组修改自己的装置，教师审查。

[展示]学生组装的装置

（三）、检查装置的气密性

[学生讨论]检查方法

[学生]学生回答检查气密性的方法

[提问]二氧化碳是无色的气体有谁能判断是否集满？

（四）、验满

[回顾]氧气的验满方法

[学生讨论]回答集满方法

[学生讨论]确定二氧化碳验满方法

[板书]三、检验方法

[讲解]检验方法

[多媒体] 制取二氧化碳的实验步骤：连接仪器、检查气密性、加石灰石、加稀盐酸、收集气体、验满方法、检验方法

[实验]根据实验步骤制取二氧化碳并检验二氧化碳。

水槽

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许琪

课堂小结

1、实验室制取CO2的药品及反应原理： CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O 2、制取二氧化碳的发生装置和收集装置，检查气密性

3、检验方法

板书设计

课题2 二氧化碳制取的研究

一、实验室制取CO2的药品及反应原理：

CaCO3+2HCl====CaCl2+CO2↑+H2O 二、制取气体的装置

三、检验方法

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