课题2 元素教学设计内容推荐

课题2 元素

[教学目标]：

1、[知识与技能]①认识元素的存在，形成物质是元素组成的认识观

②了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来

③知道化学反应前后元素不变

2、过程与方法：①通过查阅资料和分析食品标签等探究活动方式，培养学生运用分类、归纳、概括、比较等方法对获取的信息进行加工的能力。

②通过学生之间相互合作，查阅资料，了解地壳，生物的细胞和一些食品中元素的含量。

3、情感、态度与价值观：①形成世界是物质的，物质是由元素组成的认识观。

②发展善于合作、勤于思考、勇于实践的科学精神。

[教学重点]：认识元素的存在，形成元素的概念

[教学难点]：元素和原子的区别联系

[教学方法]：本节教学内容比较抽象，所教学生对化学用语储备不足，抽象思维较薄弱，我借助多媒体，采用了讲授法和指导学生阅读、讨论法。

教学过程：

[提出问题]：缺钙会引起骨质疏松症，那么大家知道生活中有哪些补钙的物质吗？

[投影]展示几种常见的补钙食品（或药物）

【提出问题】请思考：几种食品名称中的“钙”、

“铁”、“碘” 指的是什么？（分子，原子，还是……？）

学生交流讨论

【讲述】其中的“钙”、“锌”到底指的是什么呢？就是今天这节课我们要研究的内容——元素。

经过人们长期不断的研究表明，一切物质都是由元素组成的，比如说，我们每天都要吸入氧气呼出二氧化碳，而氧气是由氧元素组成的，二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的。

[投影]请同学们仔细观察这个表格，并回答下列问题。

元素名称

原子种类

质子数

中子数

电子数

6 6 6 碳元素

碳12 6 7 6 碳13 6 8 6 碳14 8 8 8 氧元素

氧16 8 9 8 氧17 8 10 8 氧18 问：1、碳元素所包含的三种碳原子的相同点是什么？由此可得出什么结论？

2、碳元素和氧元素的原子的本质区别是什么？由此可得出什么结论？

【讲解】教师在学生讨论的基础上，讲解“将质子数都是8的氧原子统称氧元素，质子数都是6的碳原子统称碳元素”。

【提出问题】根据刚才的分析，请同学们概括总结什么叫元素（即元素的概念是什么）？

【板书】一、元素

1、

定义：元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称。

【提出问题】请同学们思考，碳元素和氧元素的本质区别是什么？

【板书】 质子数决定元素种类

（牛刀小试）最近俄罗斯科学家利用第72号元素铪（Hf）第74号元素钨（W）精确测定出月球至少比地球早700万年形成。铪、钨两种元素的本质不同是（ ）

A.核内质子数 B.核内中子数

C.核外电子数 D.相对原子质量

【投影】2、元素与原子的比较

引导学生通过下表进行对比分析：

1

定义

元素

原子

质子数（即核电荷数）相同的一类原化学变化中的最小粒子。

子的总称。

①既讲种类，又讲个数

②是微观的概念

③可直接构成物质，

也可构成物质

不同点

①只讲种类，不讲个数

②是宏观的概念

③只能组成物质，

不能构成物质

例子

描述物质的宏观组成如 : 描述物质的微观构成: 水是由氢元素和 如一个水分子是由两个 氧元素（ ） 子氢原子和一个氧原子（ ） 元素的概念建立在原子的基础上，原子的质子数

（即核电荷数）决定元素的种类

联

系

【讲述】元素是一类原子的总称，是用来描述物质的宏观组成的，只论种类，不论个数。

如水是由氢元素和氧元素组成，不能说水是由一个氧元素和一个氢元素组成的。

【板书】 3.元素的特点：

元素

是同一类原子的“总称”，是一个宏观概念，

因此元素只讲种类，不讲个数。

判断下列说法是否正确：例：KMnO4是由钾、锰、氧三种元素组成。

KMnO4是由一个钾元素、一个锰元素、四个氧元素组成

[练习]下列说法有没有错误？将错误的说法加以改正：

水是由一个氧元素和两个氢元素组成的。

【提出问题】在下列化学反应中，反应物与生成物相比较，分子是否发生了变化？原子是否发生了变化？元素是否发生了变化？

【板书】4、化学反应前后，分子种类改变，

原子和元素种类都不变。

【过渡】我们知道，英文单词不计其数，但字母只有26个，同样，物质的种类已知的有三千多万种，而到目前为止，已发现的元素种类只有一百多种。

学生阅读讨论：观察课本P62，根据元素名称的偏旁特点，这一百多种元素可以分成哪几类？

【交流与归纳】元素的分类

【板书】5、元素的分类：

稀有气体元素，“气”字头：氦、氖、氩等

元素 金属元素，“金”字头：铁、钙、锌、银、铜等（汞是液态金属）

固态非金属：硫、碳、磷、硅等

非金属元素 液态非金属：溴等

气态非金属：氢、氮、氧、氯等

2

【活动与探究】

【设问】物质的种类很多，但组成物质的元素其实只有一百多种。它们在地壳、生物细胞（包括人体）中的含量分别是多少呢？

【提出问题】阅读教材P60，认识生活中元素的存在。仔细分析地壳中的元素、细胞中的元素含量有什么规律？

【讲述】教师通过投影补充人体中的元素。

【板书】6、元素的分布

①地壳中含量前四位的元素：氧、硅、铝、铁

②空气中含量最多的元素：氮

③海水中含量前四位的元素：氧、氢、氯、钠

④生物细胞中含量前三位的元素：氧、碳、氢

[课堂小结]本节课有什么收获？

[我会做]

讨论下列说法是否正确? ①二氧化碳（CO2）是由一个碳元素和两个氧元素组成。（ ）

②二氧化碳分子是由碳、氧两种元素组成的。 （ ）

③二氧化碳是由一个碳原子和两个氧原子构成的（ ）

[练一练]

（1）水是由 组成

（2）水是由 构成

（3）一个水分子由 构成

（4）地壳中含量最多的金属元素是

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