课题2 如何正确书写化学方程式教学实录

课题

课题2如何正确书写化学方程式（1）

知识与

技能

过程与

1．认识书写化学方程式应遵守的原则。

2．学会正确书写简单的化学方程式。

课型

新授

教学目标

方法

情感·态度·价值

观

1．采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。

2．用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结。

1．培养学生思维的有序性和严密性。

2．通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。

教学重点

1．化学方程式的书写原则和步骤。

2．化学方程式的配平方法。

教学难点

化学方程式的配平方法。

仪器

……

……

课件、挂图等。

教学用品

药品

其它

环

节

教

学

问

题

[视频播放]我国发射天宫二号空间实验室的视频。

发射天宫二号空间实验室的火箭所用的燃料是什么？

交流1：

请书写氢气燃烧的化学方程式：

2H2 + O2 2H2O 活

动

设

计

二次备课

情

景

导

入

交流2：根据上面氢气燃烧的化学方

1．书写化学方程式应遵守原则：

① ；

② 。

2．化学方程式的书写步骤：

。

3．化学方程式为什么要配平? 4. 如何对“↑”、“↓”进行标注？

进入情景，激发学生兴趣。

小组讨论，展示交流。

小结: 获取的信息：

1．反应物、生成物、反应条件。

2．各元素的原子数目没变，遵守程式，请同学们说出你所获取的信息？

质量守恒定律。

学生阅读、圈划，回答相关问题。

自

主

学

习

知识点1：化学方程式的书写原则

思考，小组讨论，

思考：

归纳总结，代表发言。

探

究

与

交

流

1．前几年有人宣称“水能变油”，点拨：

你相信这是事实吗？

这些观点违背客观事实。所以， 2．有些术士称能“点石成金”，你书写化学方程式必须以客观事实为认为可以吗？

基础。

3. H2 + O2

H20 是化学分析：

方程式吗？

氧原子的数目不相等，不遵守质量守恒定律，不是化学方程式。因

此，化学方程式必须配平。

总结：化学方程式书写时两原

则：

一是必须以客观事实为基础

二是要遵守质量守恒定律

问题1能否通过改变化学式右下角的数字来配平化学方程式？

H2 + O2H202

方法指导：

注意：配平化学方程式只能改变化学式前面的化学计量数，而不能改变右下角的数字。

阅读课本，小组讨论，初步总结出注意的问题，及配平化学方程式的方法。

师生相互合作，引导学生完成化学方程式的正确书写。

要求学生时时提出质疑，教师要及时指导学生解疑。

1、根据实验事实，在式子的左右两边写出反应物和生成物的化学式，并在反应物和生成物之间画一条短线。

Ｐ

＋

Ｏ２—Ｐ２Ｏ５

2、配平化学方程式—－最小公倍数法

①数一数各原子的个数。

Ｐ＋Ｏ２

—

Ｐ２Ｏ５

那么，书写一个化学方程式要经过哪些步骤呢?下面我们将以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，就此问题进行探讨。

知识点2：正确书写化学方程式

问题2 如何正确书写化学方程式？书写化学方程式的一般步骤有哪些？

配平下列化学方程式

探

究

与

交

流

1)

2)

3)

4)

Fe + O2— Fe3O4

Al + O2— Al2O3

Mg + O2— MgO KClO3

— KCl+ O2

问题3是否生成物中有气体生成就要注明“↑”，有沉淀生成就要注明“↓”？

△2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑

CuSO4 + 2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓

下面的化学方程式为什么不注“↑”、“↓”？

Ｓ＋Ｏ２＝ＳＯ２

Ｆｅ＋ＣｕＳＯ４＝Ｃｕ＋ＦｅＳＯ４

练习：

1．下列化学方程式有没有错误，错在哪里？如何检查化学方程式的正误？

①

H2O 通电H2 ↑ + O ↑

Ｐ：１

２

Ｏ：２

５

②选择首先配平的原子，这里选择Ｏ。

③左２，右５其最小公倍数为：２×５＝１０。配平氧原子后，依次配平其它原子。

４Ｐ＋５Ｏ２＝２Ｐ２Ｏ５

方法指导：

第一步，数各元素的原子个数；

第二步，确定先配平的原子；（原子个数复杂的选配平）

第三步，用最小公倍数法配平所定原子，然后，依次配平各原子。 一数，二定，三配平。

小结：

配平化学方程式时，选择配平的原子的数目一般要“先复杂、后简单”，化学式前计量数的配平顺序一般“先化合物、后单质”。

3、标明化学反应条件，把短线改为等号。

４Ｐ＋５Ｏ２点燃２Ｐ２Ｏ５

4、注明“↑”、“↓”

注意：如果反应物中有气体，生成物中出现气体，不注明“↑”。

如果反应物中有固体，生成物中出现固体，不注明“↓”。

小结：

检查化学方程式要“四看”：

一看化学式；

二看配平；

三看条件和等号；

四看“↑”，“↓”。

② H2O 通电 H2

↑ + O2↑

③ 2H2O — 2H2

↑ + O2↑

④ 2H2O 通电2H2 + O2

个人练习，相互纠正，

板书展示，核对纠正。

2．下列化学方程式书写正确的是（ ）

A．4P + 5O2

点燃

2P2O5 B．2KClO二氧化锰 2KCl+3O2 C．4Fe + 3O2点燃

2Fe2O3

D．2H2

↑ + O2 ↑= 2H2O 3.前面所学的化学反应都是用文字表示的，现在我能用化学方程式表示了。我相信我能比其他同学写得多、写得快、写得对。

梳

理

整

合

正确书写化学方程式化学方程式的书写原则：

，

。

化学方程式的一般步骤：1．写

2．配

3．等

4．注

5．标

诊

断

练

习

1．根据化学方程式的书写原则，分析下列化学方程式违背了什么原则？

点燃（1）Fe + O2

FeO2违背了

；

点燃（2）Fe + O2

Fe3O4违背了

。

2．化学方程式能够明确表达的信息是（

）

A．纯净物的混合物

B．固体和溶液

C．反应物和生成物

D．化学反应的速率

3．下列化学方程式中书写正确的是（

）

点燃△

A．P + O2

PO2

B．2KMnO4

K2MnO4 +MnO2 + O2↑

点燃C．2H2O = 2H2 + O2

D．Fe + O2

Fe3O4 点燃4．某化合物R，其燃烧的化学方程式为

R + 3O2

2CO2+3H2O下列化学式符合R的是（

）

A．C2H6

B．C2H6O

C．C2H4

D．C2H4O 点燃5．对于化学方程式

S+O2

SO2, 理解错误的是（

）

A．硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫

B．硫、氧气、二氧化硫的质量比为32：32：64 C．每32份质量的硫与32份质量的氧气反应可生成64份质量的二氧化硫

D．硫加氧气等于二氧化硫

6．配平下列化学方程式并填空

（1） Pb（NO3）2 PbO+ NO2+ O2

（2） Al2（SO4）3+ NaOH== Al（OH）3↓+ Na2SO4 上述反应中，（1）属于__ __反应。

作

业

设

计

书面作业：P101 1、2。

课外作业：

P101 3、4、5。

教

后

反

思