课题2 分子和原子名师教学设计1

分子和原子

江西省赣州市南康区隆木中学 肖芳佩

目标要求：

1、知识与技能：认识物质是由分子、原子等微粒构成；认识分子、原子的概念和特性，并能用分子原子解释现象。

2、过程与方法：

（1）

学习运用日常生活现象与课本理论相结合的方式，用课本理论来解释日常现象。

（2）

充分发挥学生的空间想象能力。

（3）

学习运用比较、分析、归纳等方法对实验所得信息进行加工

3、情感与价值观：对学生进行科学态度教育和辩证地看问题的思想方法教育。

重点：

1、分子和原子概念的形成。

2、理解物质是由分子、原子等微小粒子构成的。

3用分子和原子的观点解释物质变化，及两者之间的联系

难点：

1、建立微观粒子运动的想象表象，并初步体会它与宏观物体运动的不同点。

2、如何理解原子是化学变化中最小粒子。

方法：实验探究

手段：多媒体教学

实验准备：烧杯、量筒、水、品红、酒精

教学过程：

1、情景导入：

请学生根据日常生活经验思考以下问题：

（1）

盛放在敞口容器中的水，在常温下会减少，如果受热减少得更快，为什么？

（2）

为什么走到花园或酒店的附近，往往会闻到花或酒的香气？

（3）

湿衣服为什么经太阳晒后会变干？

（4）

糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有甜味，这是什么原因？

2、讲授新课：

[一、分子和原子的存在和基本性质（板书）

说明：这两幅图都证明了分子和原子的真实存在，从而也证实了科学家的设想。 板书：1、分子是真实存在的。

2、分子的特性

（1）草叶上的一颗小露珠，就有1021个水分子。假如有一个微小动物，每秒钟喝去10000个水分子，喝完这滴露珠，要用30亿年！

（2）把1克酒精倒入容积100亿立方米的水库（三峡水库的库容积是300亿立方米）中，酒精分子均匀分布在水中以后，每1cm3的水中的酒精分子数仍然在100万个以上！

- 1 -

（3）其实你很厉害，为什么呢？因为你一口就能将6000万亿个水分子喝下去。

提问：我们能用肉眼或普通的显微镜看到分子吗？那怎样才能看到分子呢？

讲解：用肉眼或普通的显微镜都不能观察到分子，必须用比较先进的电子显微镜才能观察到，可见分子是一种非常小的粒子，如果拿水分子与乒乓球相比，就好像拿乒乓球与地球相比。分子虽然很小但有一定的质量和体积。

结论1：分子质量很小，体积很小。

探究活动：

品红在水中扩散的实验

结论2、分子在做不停的运动。处于永恒的运动中，温度越高，运动的速度越快。

解释：

（1）走到花园或酒店的附近，往往会闻到花或酒的香气？

（2）湿衣服为什么经太阳晒后会变干？

（3）糖块放在水里，会逐渐消失，而水却有甜味，这是什么原因？

（4）盛放在敞口容器中的水，在常温下会减少，如果受热减少得更快，为什么？

活动探究：酒精与水混合

操作：用100毫升的量筒分别量取100毫升水和酒精，相混合后，观察所得溶液体积是否等于200毫升？

现象：100毫升酒精与100毫升水混合后，所得溶液体积小于200毫升。

讨论：为什么会有这种现象？

结论3：分子之间有间隔。

解释：（1）为什么物质存在固、液、气三种状态？

（2）为什么物质都有热胀冷缩的现象？

（3）夏天自行车的气为什么不能打得太足？

总结：

学生叙述分子的特性

分子和原子概念的引入

2、情景引入：

提问：分子是不是构成物质的最小粒子？它能不能再分割？如果能分割，那分子又是由什么构成的呢？

回答：分子不是最小的粒子，分子由原子构成的。

展示：水分子、氧气分子，氢气分子的模型。

3、讲授新课： 二、用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化（板书）

讨论：1、从分子的角度看，水的蒸发与水的分解两种变化有什么不同？

2、氢气在氧气中燃烧生成水，试分析在这个反应中。分子和原子的变化情况，推论在化学变化中，发生变化的是分子还是原子？

[学生讨论，选择学生代表来陈述讨论结果] 讲解：1、分子的观点（板书）

- 2 -

提问：物理变化的实质是什么？

回答：物理变化的实质是没有新物质产生，发生变化的只是物质的状态和形状。

追问：这变化中分子本身有没有变化？

回答：物理变化中分子本身没有变化。

小结：可见，由分子构成的物质在发生物理变化时，物质的分子本身没有变化。（板书）

提问：化学变化的本质是什么？在这些变化中分子本身有没有变化？

生回答

小结：由分子构成的物质在发生化学变化时，分子本身发生了变化，变成了其他的物质的分子。（板书）

讨论：那么，根据分子在物理变化和化学变化中的特征，我们应如何给分子下一个定义？

小结：由此可见，分子是保持物质化学性质的最小微粒。

板书：分子的概念

2、原子的观点（板书）

展示：水分子分解的微观实质。

提问：这说明了什么？

说明：在化学变化中，分子可以分成原子，而原子不发生变化，只是重新组合。

展示：氧化汞分解示意图。

结论1：在化学变化中，发生变化的是分子，而原子没有发生变化。

结论2：原子：化学变化中最小的微粒。

结论3：化学变化的实质：

重新组合

分裂

分子 原子 新分子

思考：在化学变化中，分子可以分成原子，那分子是不是一定比原子大？

讲解：尽管分子可以分解成原子，但分子不一定比原子大。只有分子与构成这种分子的原子相比，分子才比原子大。但毫无关系的分子和原子，则无法说谁大谁小。

课后练习

课堂小结：学生叙述

- 3 -