资料摘要

第一单元 走进化学世界课题1:物质的变化和性质宜阳县锦屏镇第二初级中学分校----李仁钊【展标导读】:1、说出物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。2、说出物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质,哪些是化学性质。教学重点:物理变化和化学变化的

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:课题1 物质的变化和性质
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
163
下载次数
0
更新时间
2023-09-01 02:55:32
来源学校
学校:宜阳县锦屏镇第二初级中学

课题1 物质的变化和性质课堂实录及点评

未知
2023-09-01 02:55:32
163
0
PDF / 未知页
未知字
同课文课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

课题1 物质的变化和性质课堂实录及点评

未知

摘要:暂无摘要

关键词:课题1 物质的变化和性质课堂实录及点评

正文

第一单元 走进化学世界

课题1:物质的变化和性质

宜阳县锦屏镇第二初级中学分校----李仁钊

【展标导读】:

1、说出物理变化和化学变化的概念及区别,并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化。

2、说出物理性质和化学性质的概念并能分清那些是物理性质,哪些是化学性质。

教学重点:

物理变化和化学变化的概念

教学难点:

物理变化和化学变化的判断

【自学探究】:

1.物理变化是指 变化。如水的三态变化,铝压成铝箔、抽成铝线等。

2.化学变化的基本特征是 ,化学变化常伴有 、 、 、 、 等现象。

3物理性质与化学性质的区别是什么?

物质的化学性质,一定要在 中才能表现出来。例如石蜡在空气中燃烧生成水和二氧化碳,镁在空气中燃烧生成氧化镁,铁在潮湿的空气中生成铁锈等性质。

物质的物理性质不需要发生 即能表现出来。例如 、 、 、 、沸点、硬度、密度、导电性、传热性等。

【合作探究】:

一、物质的变化

实验,填写记录。

实验

实验1:

水加热

实验2:

胆矾研碎

现象(变化前后物质的颜色、状态)

物质成分

变化前

变化后

实验1、2有什么共同特征?

㈠、物理变化

1、概念: 叫做物理变化。

2. 特征:没有其他物质生成,只是形状、状态(气态、液体、固体)的变化。

..实验,填写记录

实验

实验3胆矾+氢氧化钠

实验4:石灰石+盐酸

实验3、4有什么共同特征?

这两个变化都有 生成,这种变化叫做化学变化。

我们日常看到木材燃烧,铁生锈等都是化学变化。

㈡、化学变化

1.概念: 叫做化学变化。(又叫化学反应)

2.特征:① ,常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等

②常伴随能量变化,常表现为吸热、放热、发光等。

[讨论] 判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么?

二、

物质的性质

㈠、化学性质

物质在 中表现出来的性质叫做化学性质。

如:蜡烛能燃烧;铁在潮湿的空气里易生锈,在干燥的空气里难生锈;

在叙述物质的性质时,往往有下列字:能、会、可以、易、难等。

例如:①

木柴燃烧—化学变化;木柴能燃烧—化学性质 ② 铁生锈——化学变化;

铁(在潮湿的空气里)易生锈——化学性质;铁(在干燥的空气里)难生锈——化学性质 (二)物理性质

物质 就表现出来的性质叫做物理性质

这里不需要发生化学变化有两层含义:一是不需要变化就表现出来的性质;二是在物理变化中表现出来的性质。

那么你能列举出的属于物质的物理性质的有:

现象(变化前后物质的颜色、状态)

物质成分

变化前

变化后

你能理解下面几个重要的物理性质吗?

1、熔点 2、沸点 3、密度

[讨论与交流] 氧气和二氧化碳的物理性质、化学性质。

【达标训练】:

1.化学变化的主要特征是(

)

A.有颜色变化 B.生成其它物质

C.有发光发热现象 D.有气、液、固三态变化

2.下列变化中属于物理变化的是(

)

A.汽油易燃烧

B.钢铁生锈

C.木材燃烧

D.水结成冰

3.成语被誉为中华民族语言的瑰宝。下列成语中,其本意主要为化学变化的是( )

A.磨杵成针 B.死灰复燃 C.木已成舟 D.积土成山

4.古诗词是古人为我们留下的宝贵精神财富。下列诗句只涉及物理变化的是( )

A.野火烧不尽,春风吹又生 B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干

C.只要功夫深,铁杵磨成针 D.爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏

5.生活中常见的下列现象,发生化学变化的是( ) A.用来防蛀的卫生球消失

B.生米煮成熟饭

C.敞口久置的白酒没有酒味 D.自行车胎炸裂

6.化学变化的本质特征是 。化学反应往往伴随着能量的变化,如用木柴燃烧取暖,就是把 能转化为 能和 能。

7.蜡烛燃烧之所以是化学变化,是由于蜡烛在燃烧时( )

A.先熔化 B.再发出黄光 C.放出大量的热 D.生成了水和二氧化碳8.下列物质的性质属于物理性质的是( )

A.镁带能在氧气中燃烧,也能在空气中燃烧

B.加热碱式碳酸铜生成氧化铜,水和二氧化碳

C.氧气在通常状况下是无色无味的气体,它不易溶于水

D.面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧

9.有关物质性质的下列叙述中,属于化学性质的是( )

A. 标准状况下氧气的密度是1.429g·L-1 B.二氧化硫是无色有刺激性气味的气体

C.碱式碳酸铜受热后,绿色粉末会变成黑色

D.液氧降温加压能变成淡蓝色雪花状的固态氧

10.下列是对物质的一些性质和变化的描述:

①铜在空气中加热能跟氧气反应;②碱式碳酸铜是绿色的固体;③镁条在空气中燃烧,产生耀眼的白光,放出大量的热,生成白色的固体;④铁矿石被粉碎;⑤胆矾是蓝色的固体。

其中,描述物理性质的是

,描述物理变化的是

,描述化学变化的是

,描述化学性质的是

(用序号填写)。

11.如何利用物质的性质鉴别下列物质(写出利用的具体性质)

(1)酒精和水________,

(2)厨房中的白糖和食盐______(3)酱油和醋__________,

(4)铜丝和铝丝__________(5)铁块和铝块(同体积的)__________(6)晴纶衣服与纯羊毛衣服_________其中,必须利用化学性质不同加以区分开的一组是

____(填序号)。

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2023-09-01 02:55:32
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 163
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_108311

来自:学校:宜阳县锦屏镇第二初级中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:课题1 物质的变化和性质课堂实录及点评是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《课题1 物质的变化和性质》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。