7 塑个浮雕动物教学实录

第四册

第三单元

（生动的浮雕）

课题名称：

塑个浮雕动物

教学类别：

泥工

课时建议：1 课时

教材分析：

《塑个浮雕动物》是二年级的一节泥塑课。本课的教学重点是塑造动物的特征。面对着琳琅满目的动物造型，塑造的方法多样，我选用了将塑造的过程化繁为简的方法，先塑外形，后添加细节，使过程简单便于学习。学生从小喜欢小动物，对他们而言，用彩泥来塑造动物形象是非常有趣的事，因此教师在教学设计中，充分激发学生的积极性，要让学生带着这种对小动物的热爱，带着对泥塑课的兴奋之情，进行创作。本课还有一个美术知识点的涉及，就是浮雕和圆雕。我将这部分的学习放在教学设计的拓展部分，先让学生进行浮雕小动物的实践，然后再了解浮雕和圆雕的知识，学生通过实践对于浮雕有了真切的感受后，更能够清晰的了解掌握浮雕和圆雕的知识。

学情分析：

在以前美术课中，学生画过各种各样的小动物，泥塑课学生也有所接触，他们已经学会了团、搓、压等泥工技法。而本课用泥塑的方式做小动物，是将这两部分进行综合的一次新的尝试，因此充分唤醒学生已有的知识储备对新课的学习尤为重要。

教学目标：

知识与技能：了解浅浮雕的知识。能够运用自己学过的粘贴、叠加、刻印等泥工技能，学会塑造自己喜爱得动物浅浮雕造型。

过程与方法：在讨论尝试过程中，初步学习浅浮雕的制作方法。

情感态度与价值观：

感受浅浮雕作品独特的形式美，提高对浅浮雕作品的表现与评价能力，培养热爱动物的情感。

教学重点：动物浅浮雕的制作。

教学难点：动物造型特征的表现。

教学准备：

学具：彩泥、泥塑工具、底板卡纸等 教具：

同上，相关资料、浅浮雕作品、课件等

作业要求：

基础层面：

发现浅浮雕作品的特征，运用粘贴、叠加、刻印等泥工技法制作动物浅浮雕形象。

拓展层面：能够夸张、概括地表现浅浮雕动物形象，动物动态有变化。

教学过程：

一、

欣赏与了解

1、教师出示浅浮雕、高浮雕和圆雕作品图片，请学生观察比较，寻找三者的差异，从而总结出浅浮雕的特点。

2、请学生交流生活中曾经看到过的浅浮雕作品，加强学生对浅浮雕这一造型艺术的直观感受。

3、出示同龄人制作的动物浅浮雕作品。供学生欣赏，感受其独有的形式美。

4、引出课题。

二、

讨论与交流

1、展示部分动物图片，组织学生小组讨论，找到它们的外形特征和动态特点，并进行交流。

2、学生说说自己喜欢的动物，讨论并交流自己的创作意图。

3、教师提供部分动物图片供欣赏，启发学生的制作思路。

三、

创意与制作

1、师生共同演示制作步骤。

①

捏塑动物基本形，压成泥片。

②

捏塑其他组成部分。

③

叠加、粘贴成浅浮雕动物，刻印花纹等。

2、师生交流，归纳要点：

①

泥片要薄一点；

②

也可先划切出形象，再贴在地板上。

3、出示优秀作品，感受动物动态的变化。

4、学生制作，教师加强巡视与指导。

四、

展示与交流

1、小组展示作品，说说自己作品的得意之处。

2、小组推荐最喜欢的作品展示，由学生代表介绍作品的闪光之处。

3、教师协助学生讲评作品，帮助学生法相与众不同，富有创意的表现。

4、评价内容：

①

动物特征鲜明。

②

浅浮雕技法运用恰当，效果好。

③

作品有创意，动物动态夸张。