3.脚背正面射门及教学比赛教学设计和教学实录

脚背正面射门教学设计

一、教学理念：

本课以《体育健康课程标准》为依据，“健康第一”为指导思想，充分发挥教师的主导作用和学生的主体地位。在教学中指导学生学会合作、创新并挖掘学生的潜能，注重个体差异，因材施教，使每个学生都能够感受到运动的乐趣。

二、教材分析：

足球是小学五六年级球类教材的主要内容，是深受学生喜爱的体育活动，它是学习和掌握足球体育项目必须具备的基础。通过脚背正面射门练习不仅可以提高技术技能，而且可以培养学生团结协作，吃苦耐劳的精神，提高足球运动能力。

三、学情分析：

本次课的教学对象是小学六年级的学生，该阶段学生兴趣广泛、模仿和接受能力强；但身体发育和心理发育还不完善。因此，在教学中我将合理安排教学内容，选择学生感兴趣的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，从而使学生在放松、愉悦的环境里达到教学目标。

四、教学目标：

1、认知目标：通过教学使学生掌握脚背正面射门的基础知识及动作要领。

2、技能目标：通过教学使大部分学生掌握脚背正面射门的技术技能，提高学生运动水平。

3、情感目标：通过教学，培养学生克服困难、积极进取、团结协作的精神，增强社会适应能力。

五、教学重点与难点：

重点有：助跑路线，脚触球的位置

难点有：支撑脚的位置，摆动腿的速度

六、教法与学法：

教法有：讲解示范法

演示法

动作分解法

练习法

学法有：观察法

模仿练习法

分组练习法

展示法

教学

目标

学习脚背正面射门技术，使学生初步掌握基本动作，85%的学生能够正确做出动作。

复习脚背正面运球技术，进一步提高学生对球的感觉，使45%的同学能够做到运球时眼不看球。

通过以上练习，使学生能够进一步了解自己所喜爱的足球运动的魅力所在，逐渐确立属于自己终生体育锻炼的活动内容。

组织：四列横队如图二

一、体育委员整队，汇报人数

二、师生问好

三、宣布课的内容和任务

四、安排见习生

常规2′

导入

小

（图二）

要求：做到快、静、齐，精神饱满。

足球健身操：（加音乐）

1、行进间扩胸振臂运动

2、行进间体侧运动

愉3、行进间体转运动

悦6′

4、行进间踢腿运动

身

5、行进间转胯运动

心

6、行进间徒手射门练习

组织：如图三

（图三）

要求：

1、认真听教师讲解

2、练习时动作准确

3、开动脑筋，努力练习

4、活动积极、充分

练习①组织：如图四

中

学习脚背正面射门技术

动作要领：

实●

直线助跑，支撑脚踏在球侧10—12践厘米处。

5′

探●

踢球腿以髋关节为轴，摆幅大，以大索

腿带动小腿加速前摆。

●

踢球脚触球一刹那，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背正面击球的中部。

顺时教

学

内

容

与

组

织

教

法

序

间

技术重点：

支撑脚的站位，击球点的准确

技术难点：

脚背绷直，脚趾扣紧，击球点的准确

易犯错误及纠正方法：

1、支撑脚站位偏后，踢球时身体后仰或臀部后坐，脚触球后下部等均会造成球踢出过高。

2、踢球腿摆动不稳定，脚触球部位不准确，使球产生不应有的旋转，而降低准确性。

3、脚趾屈不够，造成不能用脚的正确部位触击球，致使出球方向与力量均受影响，且易损伤脚趾。

（图四）

练习①方法：两人一组，一人用脚踩住球，另一位同学做脚背正面踢球练习。

中

计划负荷

教法：

1、教师讲解脚背正面踢球的动作要领并讲解练习的具体方法。

2、学生按照以上练习方法进行练习。

3、教师巡回指导。

练习②组织：如图五

中

实践探索

16/17 图（五）

练习②方法：两人一组一定距离面对面脚背正面踢球练习

教法：同上

１

射门比赛

练习方法：

教师事先安排好场地，按上课队行把学生分成四组进行运球射门比赛，但每一教位同学必须采用今天复习学习的正脚背学运球和射门，看哪个组进的球多，而且6′

比漂亮。自己踢球自己拣球，拣球时注意赛

安全，然后交给本组另外一位同学。

要求：

1、比赛时学生能够做到态度认真

2、能够积极为本小组争得荣誉

3、比赛时遵守比赛规则

一、整队集中

恢二、放松运动（加音乐）

复1、原地踏步练习2、抬臂深呼吸练习

5′

身三、小结本课的得失，进行总结和评价

心

四、归还器材

五、师生到别

组织：如图九

（图九）

教法：

1、教师讲解比赛的规则

2、学生练习1—2次

3、学生分成四组进行比赛

4、教师安排学生进行统计

5、教师根据比赛结果进行点评

组织：如图二

教法：1、教师讲解练习的方法

2、学生练习

根据课的任务小结本课情况

中

小

场场地：足球场

地器材：足球若干

器标志物：若干

材

预计预计练***均密度

心率

35% §

40% 125次/分§

130次/分

生理曲线图

课后

小结

２