14. 春天的消息教学设计实例｜教案在线预览

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课题：春天的消息教学目标：能根据明信片的设计要求要素，手绘设计一张明信片；对明信片进行实用与装饰设计。在设计与变化中，培养创新能力，感受春天是一个充满生机的季节。教材分析：1、重点:能根据明信片的设计要求要素，手绘设计一张明信片。2、难点:能根据明信片的设计要求要素，明信片进行实用与装饰设计。教学过

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所属课文：14. 春天的消息

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2018-05-23 15:20:00

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学校：广州市花都区圆玄小学

14. 春天的消息教学设计实例

未知

2018-05-23 15:20:00

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关键词：14. 春天的消息教学设计实例

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课题：春天的消息

教学目标：

能根据明信片的设计要求要素，手绘设计一张明信片；对明信片进行实用与装饰设计。在设计与变化中，培养创新能力，感受春天是一个充满生机的季节。

教材分析：

1、重点:能根据明信片的设计要求要素，手绘设计一张明信片。

2、难点:能根据明信片的设计要求要素，明信片进行实用与装饰设计。

教学过程：

一、课堂导入：

请问同学们知道一年有几个季节吗？大家知道现在是什么季节吗？（春天是一个充满生机的季节）

出示课题：春天的消息

二、课堂发展：

1、背有关春天的古诗

（1）诗中描绘了哪些春天的景色呢？

（2）你认为春天还有哪些景色呢？

2、“找一找春天的色彩”活动

（1）、春天的感觉

（2）、春天的色彩

（3）、春天的想像

3、欣赏明信片

A、了解明信片的设计要素，体会明信片的装饰性和功能性特点。

（1）、明信片是一种不用信封就可以直接寄的载有信息的卡片。

（2）、明信片上必须粘贴邮票。

（3）、明信片的一面，必须有一种装饰。

（4）、邮票标记。

（5）、明信片的功能：通信功能、宣传功能、收藏功能。

B、请学生根据“设计明信片的几个要素”合作拼贴出一张完整的明信片。

（1）、邮政编码

（2）、邮票

（3）、以“春天”为主题画面

（4）、关于“春天的祝福”的文字

4、师示范明信片的设计

A、画面设计：

设计：方形的画面

变化：还可以设计什么形状的画面？（几何形、抽象形）

B、邮票设计

设计：画面上的右上方，方形的邮票画面

变化：还可以是其他形状的邮票

5、师归纳、补充：明信片是一种不用信封就可以直接寄的载有信息的卡片。明信片具有通信功能、宣传功能、收藏功能。

A、明信片上必须张贴邮票，要有邮票标记。

B、右上角有6个格子来写邮政编码。

C、明信片必须装饰。

D、要留有写“祝福语”等，承载信息文字的位置。

板书归纳：

明信片的功能通信

、宣传

、收藏

明信片的要素

邮编、邮票、图画、文字

6、作业要求根据明信片的设计要素，以“春天”为主题，用手绘的形式设计一张明信片。

三、学生设计创作明信片：

1、教师巡堂，辅导学生绘制明信片。 2、根据老师的要求，在指定的位置写上收件人姓名，祝福语等。

四、评价活动：

1、谈谈设计的的明信片。（根据明信片的设计要素和装饰效果进行评价）

2师点评。

五、课堂延伸：

1、通过这堂课你学会了什么？

2、春天的景色这么美好，我们更要好好珍惜，爱护环境。

关于本教案的常见问题

Q：14. 春天的消息教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14. 春天的消息》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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