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正文

小学六年级体育——多种形式的接力跑与游戏教学设计

教学目标：

知识与技能

1．知道蹲踞式起跑、站立起跑姿势要领。

2．掌握交、接接力棒的正确方法。

3．能安全、熟练、快速地跨越障碍物。

4．了解时钟方向并能运用于生活。

过程与方法

在教师讲解、示范、引导下，通过练习，小组讨论、合作完成各项教学活动。

情感态度与价值观

1．切身体会“生命在于运动”，热爱体育。

2．充分理解“团结力量大”这一真理。

重点、难点: 重点:1．知道蹲踞式起跑、站立起跑姿势要领。

2．掌握交、接接力棒的正确方法。

难点:1．了解时钟方向并能运用于生活。

2．知道蹲踞式起跑、站立起跑姿势要领。

教学过程

一、组织教学、导入新课。

1．集合、整理队伍，报数。

2．师生问候。

3．导入新课：本节课，我们将一起来进行一项从未做过的体育游戏：障碍接力跑。

4．热身运动。

（1）学生跟随教师肢体动作进行热身。

（2）学生跟随教师围绕操场慢跑。

二、活动

1．分组：将21名同学平均分成三组。

2．明确活动内容：在各组正前方均匀按6米的距离将塑料凳摆成了直线，各组同学，将轮流跨越障碍物来回一次，完成接力赛。

3．出示接力棒。

4．教师讲解、演示交、接接力棒的正确姿势。

（1）

上挑式：

接棒人的手臂自然向前伸出，手臂与躯干约成40～50度角，掌心向后，拇指与其他四指自然张开，虎口朝下。传棒人将棒向前上方送入接棒人的手中（图一）。

这种传棒方法的优点是接棒人向后下方伸手臂的动作比较自然，传棒人传棒动作也比较自然，容易掌握。缺点是接棒后，手已握在接力棒的中部，如不换手再传给下一棒时，则只能握住接力棒的前部，容易造成掉棒和影响快速前进。（2）下压式：也有称“向前推送”的传接棒方法，应当强调指出，在传棒时，手臂不要太高，而是用手腕动作将棒向前下方推送入接棒队员手中。并且，传棒人可以用手腕动作来调整传棒动作的准确性。所在在做此动作时，接棒人的手臂向前伸出，手臂与躯干约成50～60度角，手腕内旋，掌心向上，拇指与其他四指自然张开，虎口朝后，传棒人将棒的前端由上向下传给接棒人手中（图二）。

下压式传接棒技术的优点是每一棒次的接棒，都能握住棒的一端便于持棒快跑。缺点是接棒时，接棒人的手臂比较紧张，不够自然。

5．学生练习交接动作。

6．教师讲解、演示蹲踞式持棒起跑的正确姿势

第一棒传棒人以右手持棒，采用蹲踞式起跑，按规则规定接力棒不得触及起跑线和起跑线前的地面，持棒起跑技术和短跑的起跑基本上相同，持棒方法有三种（以右手持棒为例）。（1）右手的食指握住棒的后部，拇指与其他三指分开撑地。

（2）右手的中指、无名指握住棒的后部，拇指、食指和小指成三角撑地。（3）右手中的中指、无名指和小指握住棒的后部，拇指和食指

三、游戏

1．出示时钟，教学时钟方向。

2．游戏规则：各组选派三名代表，一个蒙上眼睛，去将摆放在最前面的接力棒取回，沿途要用手触摸这组前面的每一条塑料凳；另外两个同学为其指导方向，不得有任何肢体的触碰。先取回接力棒回到队伍中的一组为胜。

3．各组商议，选派代表参赛。

4．游戏开始。

四、整队、总结。

强调合作和团结，运动与健康。

五、解散。

资料摘要

7.多种形式的接力跑与游戏优秀教案内容

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关于本教案的常见问题

Q：7.多种形式的接力跑与游戏优秀教案内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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