第13课 给鱼穿上花衣裳课堂实录

给鱼穿上花衣裳

教学目标:1、

知识与技能:学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法; 运用

点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。

学习评价关键词:花纹、色彩、点、线、色

块

2、过程与方法:在观察中展开联想;在欣赏过程中,启发想像与创作思路; 3、情

感、态度、价值观:关注鱼世界的花纹美和色彩美,感受生命美;培养环保意识。

教学重

点:能运用点、线、色块大胆绘出鱼的花纹。

教学难点:如何表现独特的花纹图案。

教学时数:1课时

教学方法:启发思考法、观察比较法、直观教学法

教学准备:课件、评

价语汇卡等。

教学过程:一、

故事导入, 激发兴趣。

1、

师讲故事:《小刺猬的衣服》

2、

师:小朋友,有一些鱼,它们和小刺猬一样粗心,把衣服弄乱了。让我们去帮它们找一找。

(板书

课题:鱼的花衣裳) 二、启发引导,课堂发展。

1、找一找:谁的花衣裳? ①、引导

学生自主阅读课本鱼花纹图片,学习思考:这是什么鱼的衣服?你是根据什么去找的? ②、指

名汇报出示“关键词” :花纹、色彩。

③、师小结:接下来,我们将根据“花纹” 、

“色彩”等

两方面去欣赏鱼,并且学习为它们画上花衣裳。

2、看一看:各种各样的鱼,美丽而神奇的花

纹。

①、

“美丽的鱼花纹”——引导学生观察比较,分析鱼丰富多样的花纹和色彩。

(激发欣

赏评价, 指名汇报。

) ②、

“ 神奇的鱼花纹” ——了解鱼身体的花纹颜色的作用:保护自己。

3、

学一学:欣赏小朋友的作品,学习用“点、线、色块”表现鱼花衣裳的方法。

(解决教学重点、难

点) 。

①、引导学生欣赏课本中的作品,尝试找出作品中的表现元素。

(出示关键词:点、线、

色块) ②、

师生小练笔:我画你添。你会用点、线、面表现鱼的花衣裳吗? 引导学生分析

创作步骤

:选鱼——画外形——添花纹——涂色彩(引导学生学习从构思到创作的绘画步骤,养成

学习好习惯) 三、想象造型,创作表现。

①、布置作业:给你喜欢的鱼,添上漂亮的花

纹、

色彩。

②、

明确作业要求:(星级作业) 给自己喜爱的小鱼天上合适的花纹、

色彩。

花

纹精致、色彩丰富。

构思新颖,能创作出与众不同的鱼花衣裳。

③、学生自主创作,教师

辅导。

四、评价与发展

1、与同学交换作品,进行交流与分享。

2、评价方式:自评和互评相

结合。

评价点:对比星级作业标准进行评价。

3、情感教育:爱护小鱼,做小鱼的好朋友。

板书设计:鱼的画衣裳

花纹

色彩

点、线、色块