3.脚背正面射门及教学比赛教学创新设计

小足球脚背正面踢球技术单元第二次课课时计划

学校：沈阳市于洪区花城学校 班级：5年1班 教师：国屾 指导教师：王冰

教

材

小足球 游戏

教

学

1.小足球：脚背正面射门

内

容

2.游戏：射门游戏

教

具

足球：41个

标志盘：18个

小足球门：8个

录音机：1台

1.通过学习，学生参与足球运动的意识得到提高，能够感受到足球运动的乐趣。

教

学

2.80%的学生掌握脚背正面射门的技术学习方法、能说出技术要点，30%的学生能够准确

且有力量的射门，10%的学生可以完成移动中的射门进球。

目

标

3.发展学生的下肢力量和速度、协调、灵敏等身体素质。

4.培养学生的集体合作意识和不畏困难的体育精神。

教

学重、难点

顺时序

间

重点：支撑脚，对球门，摆腿快、击球准。

难点：踢移动中的球时，能根据球的运行轨迹，调整支撑脚的站位及身体姿态。

练习

分量

时间

5’

课的内容、

重点、难点

教法与教学

过程

导入：明确本节课学习目的，在上节课所学技术基础上，进一步学习和应用。

教法：

讲解法、示范法、

游戏法、激励法

教学过程：

1.教师讲解游戏规则，带领学生做运球游戏练习。

2.用口令及音乐指导学生练习。

3.做出正确的拉伸动作示范。

教法与学练

过程

学生认真听讲，注意观察。

学法：

观察法、游戏法、合作练习法

学练过程：

1.学生听清规则，并在教师引导下开始练习。

2.听到信号后迅速做出反应。

3.拉伸动作到位

组织与要求

强度

中小

一、课堂常规：

体委整队、师生问好

报告人数

检查服装

宣布课的内容准

和任务。

二、准备活动：

备

7’

热身练习：

1.指导学生在部

场地内，进行

运球游戏练

习。（不同数字分

代表不同动作）

2.在游戏过程中穿插拉伸动作。

组织：

×××××

×××××

×××××

×××××

◎

要求：精神饱满

组织：

要求：动作准确

注意安全

一、学习脚背正面踢球技术

重点：支撑

脚，在球侧，

脚尖正对出

球处。

基

难点：踢移

动中的球

时，能根据

29’

球的运行轨

迹，调整支

撑脚的站位本

及身体姿

态。

部

二、过人射

门游戏

分

教法：

以领会教学法为主，配合使用示范法、讲解法、游戏法、激励法、评价法

教学过程：

1.教师组织学生复习脚背正面传球技术。

2.教师引导学生尝试脚背正面射门。

3.教师启发学生说出射门练习中遇到的问题，并让学生自己尝试解决问题。

4.教师引导学生尝试踢向前滚动的球射门。

5.教师提示学生尝试踢迎面向自己滚来的球。

6.引导学生说出踢向前、后移动的球，需要注意些什么。

7.在适当的时机，给予学生提示和补充。

8.优生示范，并请学生说出示范者的技术好在哪。

1. 讲解游戏规则，让学生尝试做出过人动作后，利用脚背正面踢球技术射门。

2.练习熟练后加入竞赛机制。

3.根据课堂实际情况，有条件可以加入防守队员的弱对抗。

学法：

合作学习法、观察法、练习法

学练过程：

1.有序复习脚背正面踢球技术

2.尝试进行脚背正面射门练习。

3.思考在练习中遇到的问题，并想办法找出解决问题的方法。

4.体会踢向前移动的球与踢静止的球有何不同，在技术上需要作出哪些调整。

5.找出踢迎面滚来的球时，技术动作上的变化。

6.认真思考教师提出的问题，尽量依靠自己和组内成员的力量解决问题。

7.观察示范有目的性。

1.明确当脚背正面射门技术与运球过人技术相结合时需要注意些什么。

2.练习熟练的学生科尝试进行组间的比赛。

3.能够熟练运用脚背正面射门技术的学生可以尝试在弱对抗下完成练习。

组织：

1.复习传球

散点练习

2.尝试脚背正面射门，及踢向前滚动的球射门练习。

3.脚背正面踢迎面滚来的球射门练习。

过人射门游戏

要求：认真听讲，按照教师所布置的内容进行练习，互帮互助，注意安全

1’

5’

4’

3’

小

中

中

中大

三、课课练

快速反应练习

结

一、放松练束

4’

习：

拉伸练习

部

二、小结

三、宣布下分

课

四、收器材

教学过程：

1.教师讲解练习规则

2.组织学生练习，纠正练习中的错误动作。

3.及时更换练习规则，刺激学生做出快速反应。

教学过程：

1.随音乐跟随教师做放松练习

2.师生共同分享收获

3.宣布下课

4.回收器材

学练过程：

1.认证听清练习规则。

2.在练习体会如何能够快速做出相应动作。

3.集中注意力，以最短的时间适应不断变换的练习规则。

学练过程：

1.跟随教师随着音乐做放松舞蹈

2.师生、生生交流收获

3.协助教师回收器材

组织：

1

2

4’

要求：

练习认真，动作到

位

组织：

散点

2’

要求：

动作舒展，身心放

松

大

小

运动

负荷

预计

最高心率预计：170次/分 出现在课的32-36时段

平均心率预计：130次/分 全课练习密度预计： 50%±5 教学信息反馈及处理：