第7课 玩泥巴教学设计案例

课题

玩

泥

巴

总第10课时

一年级

备课人

高玲

学习

目标

1、通过玩泥巴游戏活动体验感受泥性，尝试并掌握揉、搓、压等几种玩泥巴

2、的基本方法，体验动手的乐趣。

3、通过游戏活动，与伙伴分享玩泥巴的快乐，初步培养学生热爱大自然的情

感。

4、通过对玩泥巴过程中的知识与技巧的探索，培养学生初步的感知能力、语

言表达能力、团结协作能力及发现、解决问题的能力。

1、激发学生的学习兴趣。感知泥材的质量和重量，体验动手的乐趣。

学习

重点

3、培养学生问题意识和探索意识，通过对泥材的自由表现培养学生想象力，对

4、

5、

6、

7、知识的归纳能力及语言表达能力。

教具：课件、雕塑作品图片资料、可塑泥、小水桶、湿布、毛巾等。

教学 准备

学具：可塑泥、小水桶、湿布、毛巾、个性创意工具等。

教师活动

学生活动

调整与反思

教学设计：

一、课堂导入：

将泥巴放在小盒子里，请学生用手摸一摸并猜一猜盒子里面装的是什么。

对话：回忆过去玩泥巴的体验及感受。导出课题：玩泥巴

意图：引发学生的好奇心，激发学生参与本课学习的兴趣。

二、讲授新课：

1、交待目标：

2、学生用手触摸感觉三种湿度不同的泥材，感受不同的质感和量感。

3、合作进行游戏：通过看、摸、嗅、听、等更为细致地感受泥材特性。

4、归纳小结：

意图：多感官参与教学。学生亲身体验、感知泥性。培养学生初步的感知能力、语言表达能力、团结协作能力及发现、解决问题的能力。

三、学生作业：

学生凭感觉、联想、想象进行有主题或无主题的造型活动。

教师巡视指导。

意图：培养学生的创新能力和动手能力。体验动手的快乐。及时发现胆小或不愿与人交往的学生并给予鼓励指导。

四、课堂总结：

1、展示学生作品。

生答：橡皮泥、普通泥…

学生反复感觉他们的变化

2、谈谈泥你与小伙伴一起玩泥巴的

感受。

3、课后收集关于泥巴的相关资料。

板书设计：

玩

泥

巴

基本方法：揉、搓、压

教学反思：

多感官参与教学。学生亲身体验、感知泥性。培养学生初步的感知能力、语言表达能力、团结协作能力及发现、解决问题的能力。