3.双手从头后向前掷实心球考核优质课一等奖教案

《双手向前投掷实心球》教学设计

双手头上前投掷实心球教学设计

一、设计理念

本课以“健康第一”为指导思想，以“动中思、动中健、动中乐”为主题，以学生能力发展为根本。教学中采用多种练习形式，结合实际教学情境和激励手段，激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，启发学生思考问题、掌握方法和技能。课堂教学中抓住教材的安全教育因素和器材本身的教育因素，有机渗透新课标理念。

二、教材分析

本次课选取原地双手头上前抛实心球作为主教材，安排游戏作为辅教材。双手头上前抛实心球安排了三课时教学。该内容是投掷单元实心球投掷技术的第二课时。原地双手头上前抛实心球项目能够起到锻炼学生协调性的能力，同时发展学生的手、腰、腹、腿等力量。在这一阶段让学生学习此内容可以培养学生挑战自我，树立学生的自信心。同时在学习中也暴露出学生的手臂力量较弱，身体的协调用力较难控制。因此，本节课确立的重点为身体向后引肩、蹬地有力、挥臂快速；体会身体协调用力的过程。难点为动作用力的协调与连贯。

三、学情分析

本课的教学对象是三年级的学生，活泼好动是他们的天性，他们对体育活动有广泛的兴趣，特别是球类。他们很喜欢学习别人的运动技巧，自信心强，他们的团队意识逐渐加深，很注意老师和同学们对自己的态度。因此，在教学中针对学生的心理、生理特点，灵活安排多样的练习，在课堂上为学生创设公平竞争的气氛，留给学生一定的活动天地，让学生在学习中思考，从中受到启示，得到锻炼。

课时分配：

课序

1 2 3 课题

双手向前投掷实心球

双手向前投掷实心球

双手向前投掷实心球

课时

1 1 1 3 总

课

时

单位:绥中县永安九年一贯制学校

执教人：邵立强

学

段

教

学

目

标

水平二

三年级

教学内容

1、双手从头后向前投掷实心球考核

2、游戏：《胯下传球接力》

1、知识与技能：使90%的学生基本了解双手头上前抛实心球的动作方法和要领，掌握投掷的方法和节奏，乐于与同伴一同练习。

2、过程与方法：：使学生能够初步掌握双手头上前抛实心球动作方法，能做出前抛实心球的动作，抛掷时双脚用力蹬地，结合收腹和甩臂不断提高力量、速度、协调等素质

3、情感态度与价值观：培养学生的组织纪律性和协同一致，团结战斗的精神。

重点

难点

重点：身体向后引肩、蹬地有力、挥臂快速

难点：动作用力的协调与连贯

课的顺序

课的内容

教师活动

学生活动

组织要求

组织： 两列横队

一

开

始

部

分

1、提前到达场地，准备器1、体育委员整队，材。

报告人数。

2、师生互相问好。

2、师生互相问好。

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀

☆

课堂常规

3、宣布本课的教学内容，3、听取本课内容。

要求：精神集中，认真听讲，提出具体要求。

4、见习生见习

明确目标。

4、检查服装，安排见习

生。

队形：二列横队

二

准 备

部

分

热

身

活

动

1、慢跑3圈，活动全身。

2、蛇形跑

3、关节操

要求：遵守课堂规则，精神集学生随教师一起做准中，动作舒展、大方，有力备活动和关节操。

度，节奏感强。

1、分2组，先讨论后，由小组长带领采用多种多样的方式上肢力量。

1、提示提问

组织：分2组进行，各组根据提供的器材场地进行练习。

三

基 本

部 分

熟悉球性练习

要求：主动参与，积

极动脑，大胆展示。

要求：

2、师生互答

2、学生上肢力量自3、学生根据挂图小组内探我展示，相互评价。

1、注意安全有序。

2、小组互助合作，积极主动究，教师及时鼓励并肯定。

3、学生在小组长带练习，共同提高。

4、根据自学的动作再练习

领下，学习挂图，认3、相互帮助

5、请每组一位同学展示，真有序地进行合作探究。

4、互相纠错

积极评价

6、指导学生有效训练。

教师及时评价。

4、根据自学动作细5、

注意力集中、精神饱满；

心体会练习

6、做到轻松愉快。

5、积极展示

7、练习时教师巡视指导，6、根据教师讲解示并及时鼓励表扬。

范练习，积极动脑，8、教师讲解示范。

掌握技能。练习三、9、教师巡回指导

四次

10、教师总结

7、学生自主练习，互相纠错

8、每组积极投入、 遵守纪律。

四

基

本

部

分

学法：

队形：小组站成两排，依次排1、认真听讲解，注开

教法：

意观察；

要求：注意安全，认真比赛，1、教师简述游戏方法、规2、分组游戏；

游戏

团结协作。学法：

则并示范；

《胯下传球3、遵守游戏规则，1、认真听老师口令 2、学生分组带到各自场地

接力》

听老师口哨行动

2、集体在教师指挥下做动3、学生游戏，抓住时机渗组织：

作。

透德育，培养学生诚实、诚信、勇敢的良好品质； 4分组在篮球场内进3、在教师语言激励下动作准行活动。

确整齐，精神振奋。

6、游戏结束，进行小结，

队形：

五

结

束

部

分

1、情景导入，语言引导，师生随音乐全身心投入放1、放松

1、学生跟做。

松。

2、总结评价

2、学生谈感受，自伴音《明天会更好》。

我评价。

3、收回器

2、教师总评。

材。

3、收还器材。

4、师生再见

3、布置学生收回器材。

4、师生再见

4、师生再见

运动负荷

115—125次/分

运动密度

横队两排

认真听讲

学生全身心放松。

35—40% 器 材

录音机1台、挂图1份、小垫子10个、实心球20个