12.绿色和紫色的画教学设计(第二课时)

科目：美术

授课课题

年级：三年级

教师：张婉钰

第12课《绿色和紫色的画》

1.知识与技能：巩固间色概念，会用原色调出绿色和紫色。知道改变两种原色的比例能调出多种紫色和绿色。以紫色或绿色为主色调

，完成一幅作品。

教学目标

2.方法与过程：通过观察、想象、欣赏、交流，感受绿色和紫色所表达的情感。利用欣赏艺术作品及电脑工具，丰富对色彩关系的认识与理解。

3.情感、态度和价值观：认识色彩的丰富性，初步感受色彩和谐统一带来的美感。

重点：会用三原色调出绿色和紫色。知道改变两种原色的比例能调出多种绿色和紫色，体会他们带来给人的视觉感受。会运用绿色或紫色为主色调处理画画，表达感受。

难点：在突出主色调的同时，能恰当的搭配邻近色或对比色，使画面色彩和谐统一。

教学重点

与难点

教法学法

思维工具

教学准备

教师运用现代教育技术、材料工具、图片等课程资源引导学生探究学习；演示法、练习法。

树形图、气泡图

教师：课件、范作等。

学生：硬纸板、彩色纸、水粉、彩色笔等绘画工具。

教学过程

第一课时

组织教学：

1、课前一首歌

2、检查工具

3、安全教育

一、导入

教学意图

复习间色知识。用分组实验探究的方式调动学生积极参与。

学生以组为单位，发现更多的绿色和紫色。

激思

1、课件显示有绿色和紫色的水果。

教师：大家来找一找哪些是绿色的水果，哪些是紫色的？

教师：今天给大家带来一个魔术，用颜料调出这两种颜色。教师演示调出绿色，紫色。

大家发现老师是怎样变出来的吗？

复习三间色知识。

2、你想不想体验这个魔术？看谁能调出更多的紫色和绿色。

学生以小组为单位，根据之前所学知识，自己动手调出更多的绿色和紫色。

二、新授

1、教师：大家调出了这么多丰富多彩的画，今天我们就来创作一幅绿色和紫色的画。

出示课题：绿色和紫色的画。

2.

出示教材两幅作品《池塘》、《回娘家》

教师：请各小组讨论，这幅画是以什么颜色为主？走进画里你有什么感受？

学生讨论并回答。

教师总结：《池塘》以绿色调为主，给人宁静、勃勃生机通过观察、对比和讨论，将学生的探究逐层引向深入。帮助学生认识到色彩的统一与变化给画面带来不同的美感。

感受绿色调和紫色调给人带来的不同的视觉感受。

启思

的感觉。

《回娘家》以紫色调为主，给人浪漫、温馨的感觉。

3、思考：只用一种绿表现《池塘》怎么样？画家为什么用这么多绿色，给人什么样的美感？

4、《回娘家》中的色彩跟真实景物一样吗？除大面积用了紫色外还用了哪些颜色？这些丰富的颜色表达了主人公什么样的心情？

小结：（1）当我们要画一幅绿色或紫色的画时：画面中主色面积要大，能使画面呈现出一种基调。

（2）采用邻近色，能使画面色彩丰富、色调统一。

三、艺术实践

1、你想画一幅什么内容的画？你想表达怎样的情感？

2、你觉得用绿色还是用紫色能比较贴切的表现这一主题？

3、教师示范：

通过创作实践，进一步认识色调的形成，用色彩大胆表达自己的感受。

促思

（1）、构思画稿。

（2）、设计色调。

（3）、运用不同层次的绿色或紫色创作。

4、创作要求：

画一幅绿色或紫色的画。色彩要丰富，色调要和谐统一。

四、展示评价

1、组织学生展示并评价作品。

2、要求：能看出是绿色和紫色的画。

通过评价作品，检验学习效果，巩固间色知识和调色技法，感受画面色彩和谐统一的美感。

展思

3、画面内容与色彩和谐。

4、构图饱满、色彩丰富、绘制美观。

五、拓展延伸

通过我们的学习，认识了三原色的调色方法，懂得了运引导学生关注色彩，关注生活，热爱生活。

拓思

用他们表达自己的感受，在创作中也学会了使色调统一的方法，看来色彩的学问真不少，让我们把色彩的美丽带到生活中，欣赏生活中色彩的美。