7.多种形式的接力跑与游戏PPT专用课堂实录内容

《闯关联盟》教学设计

教学1.闯关联盟

《智勇大闯关》

内2.游戏：容教具:

1.组合栏架2.敏捷格

3.呼啦圈4.障碍桩5.口哨6.挑战礼包

7.终极礼包

教学目标1.认知目标：通过课堂学习，使学生认识到体育锻炼对身体发展影响及重要性，激发其终身体育的意识。

2.技能目标：通过课堂学习促使学生发展跑、跳的运动能力，促进灵敏，跳跃，协调素质的发展。在运动知识技能的学习过程中使学生获得运动乐趣、体验成功，满足主动参与体育活动、不断增强体质的需要。

3.情感目标：通过教学激发学生创新能力，培养学生勇争第一，突破自我的体育精神，增强学生团结协作的集体主义观念。

教学内容

一、课堂常规

过程教学过程与措施

1.体委整队

2.师生问好

3.检查服装及精神面貌

4.安排见习生

1.跳跃热身操

2.徒手操

①头部运动②肩部运动③腰部运动④膝关节运动⑤踝腕关节运动

设计意图

1.养成良好的课堂习惯，培养学生的纪律性。

2.查看学生状态，及时发现并安排见习生。

1.测试体能的同时培养学生的跳跃能力并达到热身效果。

时次强间数度

1

95

3

准备部分5

二、热身

分钟

一、导入

1.同学们，都看过《跑男》吧，它是一档大1.学生按教师引导，进行交流。.

及流程。

3.学生分成四组，选出四名队长。

1通过知名电视节目，引出出今天上课的主线，各分赛过关，积攒有利条件，最后是终极任务《智勇大闯关》。.激发学生积极参与课堂的兴趣及竞争意识

2.选出组长，发挥班级干部领导及组织能力，分组教学，培养学生团队协作意识及集体荣誉感。2

75 型户外竞技真人秀，2.教师讲解本节课内容基本部分20《奔跑吧兄弟》的游戏设定为“跑男团”与嘉宾先前往各个任务地点进行前期任务，由胜出的队伍或个人获得对最终任务有利的提示或权力，最后在最终任务地点进行终极环节。成功胜出的队伍或个人，将获得该期奖品。

分钟

二、分发图纸及器材把场地补充完整

第一关

三、熟悉场地及器材

四、开始竞赛

1.王牌接力赛

第二关

1.教师分发给每组学生游戏图纸及器材，学生按照图纸，把场地各关卡补充完整。

2.要求2分钟内完成。

1.教师带领学生，熟悉摆好的场地。

王牌接力赛

1.游戏规则

①每队每名队员必须通过每一个障碍，障碍物不得离开原来位置，离开需摆放回原来位置。

②每名队员闯过所有关卡后，从自己的右手边返回，与下一名队员交接。

③接力棒交接。

④最后一名队员返回为获胜。

2．按名次先后，在终极比赛中优先选择道具。

二、礼包挑战赛

场地翻转，倒序进行接力

1.教师把场地关键点摆放好，学生根据教师提供的图纸进行补充摆放，培养学生的观察能力及动手能力，增强团队学生合作意识。增强时间观念。

1.渗透每种障碍的过法，教师示范过障碍动作，学生进行模仿。

2.使学生了解各关卡的通过方式，培养学生观察能力及模仿能力

1.提高学生跑、跳的运动能力，发展

2.培养学生勇争第一的体育精神及集体荣誉感。

3.提高学生的竞争意识，体验通过努力获得成果的满足感。

1.培养学生的适应能力

2. 1.提高学生跑、跳的运动能力，发展学生灵敏、跳跃、协调的身体素质。

2.培养学生勇争第一和克服困难奋勇拼搏的体育精神。

3.提高学生的竞争意识，体验通过努力获得成功和成果的满足感。

3

1

4x3

75

95

120

75

120 学生灵敏、跳跃、协调的身体素质。

3 基本部分20

2.礼包挑战赛

第三关

分钟

1.拉伸操

2.师生总结

3.师生再见

4.收器材

1.

配乐拉伸

1.学生谈一下本节课的收获，互相说一说彼此的优点。

2教师根据学生表现进行点评

1.各组组长组织组员把器材收回各自大本营

1.通过轻松的音乐，简单的动作，帮助学生拉伸肌肉，放松精神。

1.了解学生内心感受和想法，作为反思的主要依据，培养学生善于发现他人长处的思想品德。

2.从各组的表现，每组相同和不同优点进行鼓励表扬，初步了解体育运动为我们带来的好处，从而激发学生主动进行体育锻炼的意识。

结束部分5

1

2/3

95

65 分钟