3.脚背正面射门及教学比赛ppt配套教案和课堂实录

教学设计

单位：大连经济技术开发区杏林小学课名：足球脚背正面踢球姓名：张勋

足球脚背正面踢球教学设计

一、课的说明

（一）教材分析

本节课内容是选自《中小学校园足球》教材中踢球技术中脚背正面踢球内容，踢球是足球比赛中应用最多的一项技术是传球和射门的基础。而脚背正面踢球稳定性较高，传球速度快,力量大，传球也比较准确，经常运用于快速传切配合，以及射门。

足球是一项充满快乐的运动，经常参加足球运动，不仅可以发展学生跑、跳的能力更能让反映更加灵敏，身体更加强壮，它与学生的生活以及身体和心理的发展有着非常密切的关系，它还会让学生变的更加坚强更加勇敢，通过足球教学主要是发展学生力量和协调性灵活性等身体素质，促进全身肌肉、关节、韧带的发展，培养学生遵守纪律听从指挥的优良品质，在与同伴的交往中也会更加自信、更加阳光。同时促进学生对体育运动的感情认同，达到自动练、主动究的目的，从而启蒙学生终身体育的意识。

（二）学情分析

五年级这一年龄段的学生大多数体能较好、且活泼好动，因此本课将会以情境教学与游戏教学为主体、运用多种练习手段，让学生在练习中充分体会脚内侧踢球的感觉，培养学生协调的能力。

同时他们个体之间的差异性特别大，根据其生理、心理特征，在教学上应该尽量

使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，促进每个学生不断进步和发展，本课要以多种方式、富有兴趣、利于健康竞争的游戏、比赛等形式来锻炼他们的个人能力，团队意识，积极进取的心理品质，创造热烈的练习氛围，以寻求快乐的体育情趣为出发点并在快乐中引导学生掌握技能。

（三）重难点分析

1、重点：支撑脚选位，摆动腿大腿带动小腿，用脚背正面击球。

2、难点：小腿加速，脚型控制，踢球后身体随球移动。

3、易犯错误：（1）支撑点不到位，踢球方向不准。

（2）踢球瞬间，摆动腿的触球部位不正确。

4、纠正方法：（1）原地、走动或跑几步的支撑脚练习，强调支撑脚

与球平行踏地，脚尖朝前

（2）反复练习固定球，体会触球的正确部位，加强以大 腿带动小腿用正脚背踢球的动作学练。

（四）教学策略与手段

本技术动作教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。

1、教法：运用自主探究、小组合作、师生互动、多元评价等教学模式；并遵循实足球教学规律、运动的特点和学生的认知规律，从球性练习、无球模仿入手，然后进行技术动作的练习；再开始分层教学，让水平好的学生自主练习。

2、学练法：自主学习法、分层练习法、教学比赛法、讨论法等教学方法。

（1）自主学习法：这是模块教学主要的学练方法，它要靠学生自觉、自愿地主动练习，并贯穿整个活动过程。

（2）分层教学法：采取对不同基础的学生分别对待，让水平好的同学能在比赛中合理发挥所学技术，进一步加强对技术的掌握，体验到比赛带来的快乐；而基本技术掌握不够理想的同学在教师的引导、同学的互助和自己的刻苦学习下，也能体验到其中的乐趣。

（3）教学游戏比赛法：在教学中用各种有趣的游戏比赛形式对学生所学情况和协作精神进行检验。

（4）讨论法：在模块教学中，教师引导学生主动的进行探索和研究性学习，培养学思维能力。

金普新区小学体育与健康课教案

年级：五年级

第

3-1

课次

任课教师：张勋

授课日期：2017年4月3日

教学

内容

教

学

目

标

课的

部分

开始部分

8 分钟

基本部分

28 分钟

1.足球脚背正面踢球技术2.小比赛

重点

难点

支撑脚选位，摆动腿大腿带动小腿，脚背正面击球。

小腿加速，脚面绷直，身体随球前摆。

1.熟悉足球的特性，增强双脚球感，初步养成不用手而用脚触球的意识与习惯。

2.初步学习用脚背正面踢球的方法，体验踢球脚的部位，培养学生灵敏、反应和协调素质。

3.培养认真学习、刻苦锻炼等精神品质，发扬团结协作、交往合作、互动交流的能力，体验运动乐趣,培养对小足球的兴趣爱好。

教学内容

教师活动

一.课堂常规

1.跟随音乐自由带球；游戏换球跑

2.持球颈部运动

肩关节运动、腹背运动、膝关节、脚踝

3.球性练习

左右脚揉球练习

左右脚拨球

双脚交替踩球踩球前进

踢球踩球放脚

一、小足球脚背正面正面踢球技术

重点：踢球:支撑脚站位，摆动腿大腿带动小腿，脚背正面击球。难点：小腿加速，脚面绷直，身体随球前摆

1.引入本课，宣布本课内容，带领学生热身充分

2.带领学生集体练习，并对练习中出现的问题及时进行纠正。

3.教师边讲边对比示范与学生一起做球性练习

4.通过观看视频让学生了解脚背正面踢球技术的动作让学生知道它是足球比赛中应用最多的一项技术，是传球和射门的基础。该技术传球稳定性高，传球比较准确. 5.体会支撑脚的站位

6.体会踢球腿的后摆和脚面绷直的感觉

7.体会击球的部位

8.两人一组一人踩住球一人练习

9.两人一组加上助跑作击球完整动作

10.做有球练习两个人对踢优秀学生展示

组织教法与学法

学生活动

1、积极参与热身充分

2、学生模仿教师动作，充分拉伸韧带，活动关节，避免运动损伤。

3、学生找准节奏，体会触球的感觉，与球做好朋友

4.认真听讲积极思考

5.支撑脚踏在球的侧方15厘米左右学生认真体会，踩准位置脚尖对准踢球的方向

6.踢球腿以髋为轴，大腿带动小腿由后向前摆动，脚面绷直

7.体会击球的位置踢球时腿加速前摆用脚背正面击球的中后部

8.两人一组踩球的同学控制住球，体会动作的学生不得太过用力踢球

9.主要以体会动作为目的

10.传球时不得太用力体会脚随球前摆的感觉

组织示意图

组织：四列横队、体操队形

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☺

组织：四组站队

①组 ③组

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②组 ④组

注：每块场地是一个小组的活动范围。

要求：

1、遵守教师要求规则，尊重、关心和帮助同伴的精神。

2、踢得正，滚得直，停得住。

练习

次时强数

间

度

6

2

2

2

2

2

3

3

4

1

1

1

1

1

2

2

中

中

课的

部分

教学内容

教师活动

组织教法与学法

学生活动

组织示意图

次数

练习

时强间

度

4

5

2

大

中

小

二、踢准比赛

分成四个小组每名队员出发前原地三个蹲起，2米处放置一个标志桶做十次交换脚踩球跑到射门位置用自己的球击中前方四米处的立式的小垫子每组同学依次踢准，踢中者加一分累积，看看哪

组分数高为胜利

结

束 三、小小对抗赛

部

分

五、小结下课

4 1、放松练习： 分2、师生交流收获钟

与心得

踢准比赛

教师组织游戏，巡

回观察、指导对突

发问题集中进行

讲解。

3、即时肯定学生

的各种积极表现，

让表现好的个人。

和集体做展示性

表演，并说说心得感受，不断提高游戏技巧。

4.教师讲解：把场地分为a、b、c、d四个区域分别由小组长带领入场进行比赛

5.教师带领学生放松

6.引领学生积极思考

7.下课归还器材

1、学生听清游戏方法、规则、要求。

2、进行游戏。

3、个人和集体做展示性表演，并说说心得感受或成功经验。

4、变化组织形式、连接

方法、情景变化、规则变化等等的游戏。

5、认真听取他人的成功与失败，争取在以后游戏中更加机智果敢。

6.学生比赛时候注意安全，运用所学技术。

7.教师小结本次课的完成情况。

8.放松充分

9.积极思考反思本节课的收获是什么

球

门

球

门

3

球

门

球

门

a b 1 d c

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2

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☺

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组织：见下图

教

具

1.足球三十个

2.音响一个

3.球拖十五个

4.口哨一个

5.垫子四块

6.16个标志桶

运

动

负荷曲线

预计

170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 脉搏次数

时间 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22 24 26 28 30 32 34 36 38 40 练习密度：

45%

最高心率：

150次/分

平均心率：

135次/分

安全

措施

小结

讲解踢球时安全注意事项，热身充分，拉伸到位。