12.发展奔跑能力的游戏第二课时教学设计

发展奔跑能力的游戏

锦州市国和小学 王野

一、指导思想

以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的练习兴趣，教学中运用观察、比较、发现等教学方法，引导学生想学、乐学，培养学生的学习和拓展能力，形成积极主动的学习与生活态度。

二、教材简析

教材为《体育与健康》五、六年级课本，田径教学内容是一项发展学生基本活动能力的基础性技能，本节课的内容为《发展奔跑能力的游戏》，提高学生跑的速度和耐力，增强身体素质，教材的内容与形式突出了多样性、游戏性、趣味性和实用性特点，注重学生学习目标的全面达成。增加了游戏性、趣味性、健身性和教育性内涵。

三、学情分析

小学五年级学生已处于半成熟时期，他们已具备了一定的分析能力。同时，他们已初步具备了不断挑战难度的能力，简单重复的活动已不能吸引他们的眼球。为此，我采用了激励、合作、竞赛等教学法，充分调动每个学生的积极性，更好地促进学生努力达到教学目标。让每个孩子在练习的过程中体验到成功的喜悦。

四、本课的关注点

发展学生的奔跑能力，提高速度、力量、耐力、灵敏、反应等素质。通过多种跑的游戏练习，培养学生积极向上，敢于挑战自我、克服困难的精神，以及互相合作、团结互助的团队意识和行为。

五、重点与难点

依据教材的内容我设计了本课的重、难点。

教学重点：激励学生参与游戏，发展学生的奔跑能力

教学难点：有序组织游戏，学生积极参与游戏

五、教学流程

1、导入与热身

在课的开始部分以小游戏为开头，培养学生参与体育运动的兴趣，形成积极、健康、向上的精神风貌。从而进一步激发了学生学习兴趣与积极性。通过以上环节使学生充分达到热身的目的。

2、实践与提高

发展学生的奔跑能力是这节课的主要学习内容。但跑的常规教学是比较枯燥的，为了避免学生产生乏味的情绪。把游戏贯穿整个教学过程。在游戏过程中发挥学生的主体作用，通过教学让学生充分展示、体现自我，达到教学目的，提高学习成绩，激发学习兴趣。使学生在愉快的学习氛围中享受成功的喜悦，使学生的基本活动能力和自我锻炼的能力得到提高。

活动一、折返跑游戏

活动二、追逐赛跑

活动三、穿越障碍游戏

活动四、趣味接力赛

3、放松与评价

通过优美的音乐使学生的身心得到良好恢复。教师做本课小结，总结本节课的学习成果。组织学生收拾场地、器材，最后布置课后作业，师生再见。

发展奔跑能力的游戏教学设计

教学目标

1、

通过本课的学习，使学生积极主动参与各种奔跑游戏，体验运动的乐趣。

2、

在游戏过程中发展学生的力量、速度、耐力、灵敏等素质。

3、

培养学生坚强的意志品质，形成团结协作的意识与能力。

教学重难点：

教学重点：激励学生参与游戏，发展学生的奔跑能力

教学难点：有序组织游戏，学生积极参与游戏

教学过程：

一、

准备部分

（一）、课堂常规

1、体育委员整队，报告人数，师生问好

2、宣布课的内容和任务

（二）、准备活动

1、热身游戏：大鱼网

注意事项：遵守游戏规则，严禁推、拉的动作。

2、专项准备活动

（1）、活动踝腕关节

（2）、活动肩关节

（3）、活动髋关节

（4）、活动膝关节

（5）、正压腿、侧压腿

（6）、原地摆臂和高抬腿跑

二、基本部分

1、折返跑游戏

（1）、游戏规则：同学们围成一个圆圈，教师会随机喊号，被喊到号的同学直线跑到中间小圆圈处，用手触摸一下小圆圈的边，立刻返回到自己所站的位置。

（2）、技术运用：快要接触小圆圈的边时，速度稍微降低，降低速度过程中，降低重心，转身后立刻后退用力蹬地摆臂。

（3）、注意事项：合理控制速度，避免下蹲触线时摔倒。

2、追逐赛跑

（1）、游戏规则：每组同学先从10号同学开始沿着圆圈外围逆时针跑，跑完一圈站到自己的位置后，9号同学开始接力跑，一次到1号同学跑完，先到的的小组为最后胜利者。

（2）、技术运用：弯道跑摆臂和摆腿的幅度和方向，双脚和场地的接触点。

（3）、注意事项：控制重心，从外侧超人。

3、穿越障碍

（1）、游戏规则：每个小组从1号开始，逆时针绕过右侧的每一个同学，到达右侧相邻组的1号同学位置，站定后，同组的2号同学开始起动，一次到10号同学，先跑完的小组为最后胜利小组。

（2）、技术运用：抬腿的方向转换，身体的控制和重心的转移。

（3）、注意事项：绕障碍时，控制好身体，预防急变向时摔倒。

4、趣味接力

（1）、游戏规则：从起点出发，跑到第一个标志圈拿起沙包，跑到第二个标志圈，跳进去做三个蹲起，跑向最后一个标志物，绕回来将沙包放回第一个标志圈，与下一名同学击掌，一次接力。先完成的小组为获胜小组。

（2）、技术运用：快速跑时，摆臂和抬腿协调配合。接触沙包时，降速，降重心。

（3）、注意事项：合理控制速度，预防急停急起摔倒。

三、结束部分

1、放松运动

播放一段轻音乐，模仿划小船的动作，放松身心。

2、本课总结

总结本节课学生完成教学任务情况，表扬学生的表现，鼓励

3、宣布下课

师生再见，收拾场地器材。

学生自主创编游戏，布置课后作业。