1.队列和队形课时教案｜教案在线预览

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队列和队形——向后转走一、指导思想本课坚持“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平三的要求及学生的认知规律而设计的教学过程。通过本课教学让学生初步学习动预令落在右脚的方法，学习正确姿势和良好的身体形态，提高学生对口令的感悟能力，对学习队列队形掌握一定的学习方法，为学生终身体育发展奠定基

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所属课文：1.队列和队形

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2018-04-17 00:43:00

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学校：大连市甘井子区北华小学

1.队列和队形课时教案

未知

2018-04-17 00:43:00

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关键词：1.队列和队形课时教案

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队列和队形——向后转走

一、指导思想

本课坚持“健康第一”为指导思想，依据《体育与健康课程标准》水平三的要求及学生的认知规律而设计的教学过程。通过本课教学让学生初步学习动预令落在右脚的方法，学习正确姿势和良好的身体形态，提高学生对口令的感悟能力，对学习队列队形掌握一定的学习方法，为学生终身体育发展奠定基础。

二、教材分析

向后转走是水平三基本体操教材中队列和队形的内容之一，是教学与活动中常用的一种调队的手段，向后转走是在以前教学的基础上进行的。其主要任务是使学生继续学习队列队形的基础知识和动作方法，掌握简单的队列队形技能，进一步促进生长发育和身体素质、基本活动能力的全面发展，可以使集体动作协调一致，学生感受和体验个人与集体的关系，树立个人服从集体的意识和观念，培养学习兴趣和活动积极性，锻炼身体协调性、机敏以及遵守纪律等素质。

三、学情分析

本课教学对象是五年级，有一定队列队形的基础上。向后转走提高了一定的难度，尤其是学生对节奏的掌握。学生处在生长发育阶段，是身体全面发展的关键期，他们具备一定探究心理，也有一定的管理能力。因此在设计上，以体验探究、分组练习的活动，为学生营造宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、感受，达到目标要求。

四、教学目标

1、

初步学习向后转走，90%学生能区分预令和动令，90%学生能够基本掌握动作方法。

2、

培养学生正确的身体姿态，发展学生柔韧性，协调性。

3、能够积极主动参与集体及分组的练习，增强同学间友谊。

五、教学重难点

重点：

预令和动令的时机分节奏，转体后出对左腿

难点：脚尖和身体转动的角度

六、教学流程：

准备部分

结束部分

放松

小结

收器材

组织学生分组练习，教师指导纠正

教师讲解预令和动令

学生分组展示，组之间互评，教师评价教师巡回指导、纠正。学生集体展示

师生共同展示组教师出示图解

组织学生和教师进行完整练习

基本部分

原地转法

向右转和向后转

本节课学习的向后转走

导入

慢跑热身

随音乐活动各关节

课堂常规

师生问好，宣布本课内容

游戏：来吧！冠军

选出各小组的冠军担任小组的组长

学生是否看过阅兵式

主教材向后转走

观察老师动作，学生自主体验

学生跟老师进行集体练习

带领学生随音乐分解动作练习，语言提示老师组织学生分组练，小组长喊口令

场地器材及负荷预计

标志物20个，录音机1台，挂图4张

练习密度：50±5%，最高心率：125±5次/分，平均心率：100±10次/分

老师讲解动作分三步

优秀小组展示，集体展示

副教材游戏：小动物运动会

教师讲解游戏规则及方法，并示范动作。鼓励学生多进行课后锻炼。

关于本教案的常见问题

Q：1.队列和队形课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.队列和队形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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