3.脚背正面射门及教学比赛教学内容分析

教案

教学内容

足球的运球、脚背射门练习

第3课时

科目

教师

体育与健康

许丽丹

教学对象

五年级学生

课时

一、教材内容分析

本课选自人民教育出版社小学生《体育与健康》第二章四节，这一章主要讲述了小学生足球练习的基本技巧及动作技术要领等方面的知识。学好这一课，可以为以后的足球教学打好基础

。我设计4课时把它上完，第一课时上：球感练习。第二课时上：脚内侧、外侧运球练习。这是第3课时：上“升级版”运球练习。第四课时;上巩固复习

二、教学目标

根据新课程标准的要求，结合教材的具体内容，我确立教学目标为：

1、知识目标：通过前两次的学习，学生们已经掌握了一些简单的运球技术，在此基础上，这节课要进行创新和巩固练习，让学生知道足球技术的广泛面。

2、技能目标：这节课要求五分之四的学生在教师指导下能够掌握新的运球技术，五分之三的学生能够开动脑经创新运球动作，五分之二的学生能够掌握并且运用到实战中去。

3、情感目标：通过游戏互动、自主练习和小组合作，在一定程度上发展了学生的自主学习、合作学习以及探究学习。

三、学情分析

五年级的学生个体差别大，情绪不稳定，自控能力不强，加之课程的难度增大，容易出现厌学情绪。这个阶段是小学生自信形成的重要时期，对此我在课堂中会多采用集体表扬和个人表扬的形式，使孩子们有自我认同感，营造积极自信的课堂氛围。

四、教学策略选择与设计

本着课堂上以学生为主体，教师为主导的教学原则，这节课的教学主要采用了不同音乐与不同的动作进行配合，使课堂氛围得到了升华，同时采用了层层递进的教学模式，使课堂思路清晰明了，学生也容易理解、掌握。在教师指导点拨下，学生进行自主练习、提问探究、合作比赛的学习。使学生对足球的兴趣大大提升。为了达到课堂的最佳效果，老师也准备了奖励品。在策略实施过程中营造愉快氛围，激活学生思维。

五、教学重难点

重点：能够掌握脚背正面射门的动作、拨球的动作技术。（双脚拉球、双脚拨球）

难点：身体重心随球移动。

六、教学过程

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图及资源准备

一、课堂常规3min

1、教师提前到场地一

1、学生成四列横队集合。

2、要求;集合要快、静、齐。精神饱满。穿着适合体育锻炼的服装，

二、具体要求

第一、请把你们身上的贵重物品或坚硬物品放在老师的这个篮筐里，待下课的时候再来领取。

第二、在运动过程中一定要注意安全，我们要互帮互助团结合作。

第三、见习生带好纸和笔坐在旁边看管好同学们的物品并且把老师本节课所讲的内容记录下来，规范教学常规，激发学生兴趣，积极参与。

准备器材、检查场1、体育委员整队、集地、准备上课。

合、清点人数、报告老2、要求：教师口令师。

干脆有力、整洁的运2、教师整队、师生问动服装。

好。

3、宣布本课内容、安

排见习生。

4、强调课堂纪律及安

全。

二、热身活动3min 1、以组长为头带领自

教师将学生分为为下课的时候交给老师检查，

学生听从指令，完成任务

一组

一组

A、B、C、D四个组。己的小伙伴进行开火车的小游戏。

以组长为火车头，组员为每一节的车厢，

要求：

第一、每一列火车不

能相撞

第二、每一列火车运

行自己的轨道，可以

二组

为S形、方形、圆形、

三不规则图形。

组

第三、组长要照顾好自己的组员不能太

快也不能太慢，注意四组

安全。

2、专项热身加复习

4min

A原地脚内侧运球（点

教师播放音乐，带球）

领学生复习上节课

所教内容与同学们B双脚内侧运球

互动。，并为这节课

做好铺垫。

C移动中踩控球

3min

三、探究学习4min 教师提问。激发学生积极举手回答问题

学生好奇心理，开动1、对学生进行提问

学生脑筋。

师问“同学们，我们刚让学生出来展示

才复习了上节课的点自己的动作，并给与球和脚内侧运球，那么奖励

同学们我们只有这两

种运球方式吗？“

生答。“不是“

教师问“那同学们开动

你们的小脑筋想一下

还有些什么样的运球

温故而知新，加深同学们对知识的理解记忆。表现好的集体及时表扬奖励

资源：奖品（泡沫贴图）

充分发挥学生的探究能力

方式呢？举手出来展示一下。

四、自主学习3min 1、教师总结并且适

教师将AB组分AB组

CD组

学生相互学习

统一练习

让做的好的同学出来展示和给予奖励不仅激发了学生的兴趣而且提升了课堂的活跃气氛。

为一个大组由做的好的同学带领学习当的纠正学生的创新双脚交替拉球。

动作，分小组进行自主CD组为一个大组练习。

由做得好的同学带2、ABCD两个大组领学习双脚拨球。

分别展示动作，做得好教师来回巡视，纠的给予奖励

错指导

五、合作交流学习3min 让AB组做得好的同学和CD组做得好的同学

教师组织安排，巡视指导

相互交换各自的学习内容并且带领对方的

同学们学习。

六、巩固练习5min 老师带领学生们统一练习（1、脚背运球球2、双脚拨球），

七、提升巩固8min 游戏比赛（运球接力）

将ABCD四个组分别站在旗袍线上。各组的组长拿小红帽摆放好。

规则;以S形的路线进行运球射门、拉球的极力比赛。

八、放松环节5min

九、结束部分2min 1、教师总结本课内容2、布置作业，师生再见

3、与体育委员一起收拾器材。

教师奖励赢得第一名的哪一组。

教师播放音乐跟随音乐节奏带领学生进行放松

学生称一个圆形跟着音乐进行拉伸

意图：放松个肌肉，舒展身体，恢复身心，归纳反思。

预计负荷：

课的密度、55％

平均心率、125％

课后反思：